國際教育部 潘水良

　　嘉興市秀水經濟信息專修學院(以下簡稱秀水學院)自1984年創(chuàng)建以來，從零起步，白手起家。懷著“科教興國”的理念，秉承非贏利愛心平民學校宗旨，自強不息，迎難而上。辦學28年來，從初創(chuàng)高復班到現(xiàn)在全日制教育和業(yè)余教育相結合，形成大專，高中，中專學歷教育和遠程、函授、技能培訓、繼續(xù)教育、涉外教育并舉，多層次，多渠道，多形式的辦學格局。

　　秀水的涉外教育，起步于2009年，當年有10位秀水學子懷著夢想去日本留學深造，一年后這10名同學全部考取日本的大學，有的甚至考取了日本國內有名的本科大學，實現(xiàn)了他們的大學夢。然而更讓他們的父母高興的是這些孩子性格上變得開朗、陽光，行為習慣上變得彬彬有禮，生活上變得勤勞肯吃苦，完全改變了出國前的那種自卑不愿與人交往，沉溺于游戲，對前途生活迷茫的狀況。其實我們每一個孩子都有這種潛力，只不過我們的教育或孩子所處的環(huán)境不合適造成的。去日本留學的孩子之所以改變會這么大，最根本的原因就是環(huán)境造成的，其實留學的孩子除了每天要完成的學習任務以外，還要去勤工儉學，去接觸日本這個社會，既獲得第一手日本社會印象，又獲得自己的生活費和學費，相信這些孩子學成回國后，既有豐富的國際閱歷，國際視野又可帶回一筆可觀的足可創(chuàng)業(yè)起步的自己留學打工掙來的自有資金，這樣的人回到國內或留在國外繼續(xù)打拼，成功率是相當高的。 

一、日本的留學優(yōu)勢 
（1） 相近的文化與習俗。日本的漢字、文化和生活習慣與中國一脈相承，

有助于語言學習、生活和人際交流。特別是中職生，大部分同學英語水平還是乏善可陳，如果留學歐美，那么競爭激烈而日趨抬高的TOEFL成績標準就如一堵墻攔在面前。而選擇去日本留學，日語從零學起，大家?guī)缀跏钦驹谕�等層次起跑線上的，所以語言障礙也就迎刃而解了。 

（2）良好的就業(yè)前景。日本是世界經濟的第三大強國，是亞洲經濟發(fā)展的龍頭，人均GDP更是位于世界前列。到日本留學不僅可以學習到先進的知識和技術還有機會在日本學習和發(fā)展。而且，日本是中國的第一大貿易伙伴，頻繁的貿易往來使得具有日本學歷和生活背景的留學生無論是日本求職還是回國就業(yè)都有很多的求職機會和發(fā)展空間。 

（3） 相對便宜的費用。與其他發(fā)達國家相比，日本的學費相對便宜，對留學生的學歷和經濟能力要求不高。日本助學機構在2005年曾做過一個調查，在日本每個月人均生活費為13.6萬日元，其中包括學費5.1萬日元，住宿費3.1萬日元，伙食費2.4萬日元。這對我國大多數(shù)工薪家庭而言是可以承受的。而且，在日本打工合法化為留學生勤工儉學提供了十分有利的條件。大部分學生可以通過打工補貼自己的學習和生活費用。 

（4）獎學金制度。去日本留學全免學費的比例大,國立大學約有90%的留學生全免，公立大學約在50%，私立大學也有部分優(yōu)秀生全免學費。另外，日本獎學金的種類多、渠道多，僅政府、財團、民間提供的獎學金就達245項(不包括大學本身)，而且取得留學簽證的留學生可以得到一次性15萬日元的援助金，日本政府還為留學生提供助學貸款政策。 

二、目前在日我院留學生學習生活現(xiàn)狀 
1、學校及專業(yè)選擇 
對于本校中職學歷或日語水平一般的學生，去日本留學都需要先就讀語言學校，扎實語言基礎之后按照學生自我的學習能力，繼續(xù)報考日本各大學。近年來有不少學生通過自己的努力考上日本比較有名的國立私立大學。留日學習后，我們學生選擇的專業(yè)方向70％集中在金融、商務以及日語方面，有自己明確的定位。隨著社會的發(fā)展，沿海發(fā)展城市對人才的要求越來越高，企業(yè)所需金融、管理方面的人才受限于國內的教育。所以留學生在有國外求學的機會時也考慮到國內就業(yè)環(huán)境的嚴峻性，會選擇就業(yè)前景稍大的專業(yè)。 我校歷屆赴日留學的學生經過在日本的學習后日語能力水平達到3-2級之間。 

2、經濟來源 
日本的消費水平高于國內的消費水平。但是日本一貫有邊學習邊打工的社會氛圍，給留學生提供很多打工的機會。我校學生留日后，剛開始80％的學生因為不熟悉環(huán)境普遍靠父母提供生活費。隨著語言水平的提高，留學生在以學習知識為主的前提下，也會選擇打工來減輕父母的經濟負擔。同時在打工中學習到更多的文化習慣，對自己的留學生活也是一種歷練。日本規(guī)定學生的打工時間一周時不能超過28小時。 
下圖為學生打工周時所占比例圖。 

　　據(jù)調查的學生顯示，普通高中學生留學日本普遍每周打工時間在15-20小時之間，而中職類留學生打工時間不長，65％的學生打工周時集中在10-15小時之間。語言學校一般在上午或者下午的時間段集中學習，其他時間由學生自行安排打工或者自主學習。但是中職學生的日語能力還達不到地區(qū)的語言水平要求，所以局限了打工的機會。一般由當?shù)貙W校安排一些比較輕便又不太需要發(fā)揮語言的工廠等地打工，時間較短。另外，就讀語言學校的學生需要參加統(tǒng)一的留學生考試后才可報考日本的大學，中職學生與高中生相比，文化課功底薄弱，應對英語數(shù)學以及綜合類考試還需要更多的學習時間，所以要統(tǒng)籌安排好學習與打工的時間。合理分配時間，才會減輕一些學習與生活壓力過重的問題。 
3、面臨的主要困難 
 


首先是語言問題，語言是人與人之間溝通的橋梁，雖然在學校經過一兩年的日語學習，但是中職類學生的語言能力還比較低，加上年紀尚小，在留學過程中，58％的學生最大的顧慮擔憂就是語言的問題，不能建立良好的溝通環(huán)境，就會引起各種生活中的問題，不能及時表達自己的意愿和想法，也會給生活帶來一系列的困擾。所以在去日本之前打下扎實的語言基礎是非常有必要的。 
　　其次是生活成本問題，根據(jù)地域不同，在日本租住房屋的費用不同，我校留日學生分布東京、大阪以及其他各地，租住房子的費用一個月花費在3-4萬日元的較多，折合人民幣2-3千，生活壓力比較大的（當然這部份可以由打工來減輕負擔）。 
另外，大多留學生心理尚未成熟，離開父母的呵護，去到一個完全陌生的環(huán)境中，在短時間內無法適應和熟悉中日文化的差異，這是這些小留學生們普遍面臨的一大困難。況且很多學生上學期間從沒打過工，甚至連簡單的勤工儉學都沒有做過，社會經驗、待人接物的能力都缺乏鍛煉，因此，在走出國門前，赴日留學的中職生們應該做好充分的心理準備，把自己的人生坐標歸零，在一個全新的環(huán)境中挑戰(zhàn)自己。 

三、在日留學生升學就業(yè)前景分析 
　　文化基礎知識相對薄弱的中職留學生在日本語言學校攻讀日語的同時，還得繼續(xù)復習英語、數(shù)學等參加留學生考試，而普通高中留學生相對在數(shù)學、英語上有一定的優(yōu)勢，所幸總分800分中，日語語言能力占了一半400分。所以對于日語專業(yè)的中職生還是有一定的語言優(yōu)勢，從而彌補了文化基礎知識上的薄弱。從2009年、2010年的我校留學生參加日本高考的情況來看，大部分的同學都能考上理想的大學。 
　　從選擇的專業(yè)來說，語言、經濟、經營管理類的專業(yè)一直以來都是留學生選擇最多的專業(yè)，每年招收留學日本中國留學生超8萬占日留學生總數(shù)2/3生最多的幾乎都是這一類的專業(yè)。日本的公司經營、管理有其獨到之處，所以這些專業(yè)往往比較受歡迎。它們是日本的“老牌”專業(yè)，就業(yè)相對有保證。 
　　另外，隨著中國老齡社會的到來，很多留學生到日本學習福祉等相關專業(yè)。因為日本是當今世界老齡化問題最嚴重的國家之一，深入研究日本的老齡化問題，對于我國來說具有重要的借鑒意義。 
　　對于未來的就業(yè)前景，調查中發(fā)現(xiàn)70％的中職留學生還是選擇回國發(fā)展。在日本要謀得一份好職業(yè)也較困難，回國對留學生來說是比較好的選擇。擁有海外學習和生活的體驗，了解不同國家之間的文化，學習其所長，又提高了自身的競爭力，回國發(fā)展不失為一件好事。 
　　秀水學院近四年來，共有46名學子留學日本，另外還有近100名赴日研修生，（到目前為止，今年又有19名同學已報名留學日本）他們在日本這樣一個經濟高度發(fā)達的資本主義國度里，不斷歷練，不斷成長，相信他們有朝一日回國報效祖國，一定會以他們的獨特的視野為人類作貢獻。