——秀水高中全面啟動課堂教學改革
       近日，秀水高中召開全體教師會議，研究落實課堂教學改革。會議由常務副校長蔡文祥主持，市教育局督導處處長徐立老師作了《深化課改：我們在行動》的專題報告，教科研副校長鄭軍亮布置了全面鋪開課堂教學改革的任務。
       徐立老師從幾個方面介紹了深化課程改革的主要內(nèi)容。首先，他介紹了應試教育和素質(zhì)教育的區(qū)別。他說，應試教育已經(jīng)不適應現(xiàn)代社會的要求，現(xiàn)代教育應該由以高考為目標的教育轉(zhuǎn)向為每個學生提供適合的教育。他分析了素質(zhì)教育的職能轉(zhuǎn)變。第二，深化課程改革的有著重要的意義。1、適應現(xiàn)階段的形式，滿足經(jīng)濟社會對人才培養(yǎng)的需要。2、轉(zhuǎn)變育人模式，促進學生全面且有個性發(fā)展的需要。3、鞏固和發(fā)展課程改革成果，推進教育現(xiàn)代化的需要。第三，特色示范校建設和深化課程改革實施辦法。他介紹了省內(nèi)一些示范校的課改模式，對課改中發(fā)現(xiàn)的問題也作了分析。
       徐立老師的報告既有理論上的指導，又有翔實的事例支撐，對我校的課改提供了理論上的幫助。
        教科研副校長鄭軍亮則布置了下學期課堂教學改革的任務。他先介紹了課堂教學“30+10”的模式。在40分鐘的一堂課中，30分鐘是教師講課時間，10分鐘是學生探討時間。他介紹了“30+10”的模式的優(yōu)點。1、能夠合理地處理教學實踐的合理分配。2、體現(xiàn)了教師是主導學生是主體的教學原則。3、有利于三個重心的轉(zhuǎn)變，即重教到重學、課堂教學和課外學習相結(jié)合、知識傳授到能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。4、符合新課程中學生“自主、合作、探究”的學習方法。他還在課堂改革具體實施上作了規(guī)定，以徹底改變課堂教學滿堂灌的現(xiàn)象。最后他還具體介紹了課堂教學的評價與監(jiān)督，讓課堂教學改革落到實處。
        這次會議為新學期全面啟動課堂教學改革提出了目標、任務和要求，吹響了課堂教學改革的號角，對推動秀水高中的教學改革將起到積極的推動作用。