11月28日，市歷史教研員、特級(jí)教師戴加平老師應(yīng)邀到秀水高中聽課調(diào)研，指導(dǎo)歷史教學(xué)工作。戴老師首先深入課堂，認(rèn)真聆聽了楊磊老師高一新授課《中國(guó)古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)》和王建良老師高三復(fù)習(xí)課《當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的發(fā)展》。
      課后戴老師與學(xué)校歷史組全體教師進(jìn)行了座談。戴老師給予了開課教師非常中肯的點(diǎn)評(píng)，充分的肯定了兩位教師身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)也真摯地指出了教學(xué)中存在的不足，并對(duì)學(xué)校今后的教學(xué)工作提出了建設(shè)性的建議。
        例如針對(duì)兩節(jié)課課堂氛圍不同的現(xiàn)象，戴老師提議分析其背后的原因。討論分析之下，反映出學(xué)校學(xué)生獲取歷史信息能力較差的情況。接著層層剝筍，幫我們分析學(xué)生獲取歷史信息能力較差的原因，認(rèn)為可能是教師平時(shí)對(duì)學(xué)生獲取歷史信息能力方面的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)不夠重視造成的。指出如果學(xué)生的基礎(chǔ)差，歷史教師更應(yīng)該注重學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練。戴老師鼓勵(lì)老師在平時(shí)的史料教學(xué)中設(shè)計(jì)出對(duì)學(xué)生而言有挑戰(zhàn)性，又夠得著的問題，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生閱讀史料的興趣，活躍課堂氛圍。
       座談中侃侃而談的戴老師讓我們感受到其學(xué)識(shí)的淵博，會(huì)后匆匆而去的忙碌身影更是使我們真切感受到了戴老師辛苦的勞動(dòng)和敬業(yè)執(zhí)著精神。
       在戴老師點(diǎn)評(píng)后，全體歷史老師就兩節(jié)課教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)處理問題展開了深入的研討。老師們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際積極發(fā)言，特別是在戴老師的高屋建瓴的引領(lǐng)下，老師們細(xì)心傾聽，虛心請(qǐng)教，熱烈探討，收獲自然頗豐。
       本次研討活動(dòng)為秀水高級(jí)中學(xué)下一步改進(jìn)歷史課堂教學(xué)，進(jìn)一步更新歷史教育教學(xué)觀念，全面提高學(xué)校歷史課堂教學(xué)質(zhì)量指明了前進(jìn)的方向。老師們相信，在這樣扎實(shí)的課堂研磨活動(dòng)下，新課程新高考的理念一定會(huì)在秀水高中開出鮮艷燦爛的花朵！