2015年浙江省教育廳出臺(tái)了“普通高中和中職學(xué)校學(xué)生相互轉(zhuǎn)學(xué)的指導(dǎo)意見”，推進(jìn)普通高中和中等職業(yè)學(xué)校(含中專、職高、技校等)學(xué)生相互轉(zhuǎn)學(xué)工作，促進(jìn)職業(yè)教育和普通教育相互溝通和協(xié)調(diào)發(fā)展，增大教育的選擇性，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。對(duì)此，市教育局基教處張強(qiáng)指出，我市2015年將推出“普職融通班”試點(diǎn)。

 秀水高中敏銳地捕捉到這一信息，結(jié)合本校的學(xué)情和獨(dú)特優(yōu)勢，經(jīng)過班子商討勇敢成為同類學(xué)校中“第一個(gè)吃螃蟹的人”。通過一系列積極考察和申報(bào)，我校成為市級(jí)第二個(gè)試點(diǎn)學(xué)校。在班級(jí)宣傳、家長會(huì)動(dòng)員、學(xué)生主動(dòng)報(bào)名后，5月份秀水高中正式組建了2個(gè)普職融通班，分別是導(dǎo)游專業(yè)12人和計(jì)算機(jī)專業(yè)21人，嘉興電視臺(tái)第一民生欄目作了專題報(bào)道。

 在整個(gè)籌建過程中，學(xué)校高度重視，克服各種困難，投入較大人力、物力和財(cái)力，不收取學(xué)費(fèi)（這于民辦學(xué)校尤為不易），多次研究并向市教育局作書面報(bào)告。同時(shí)針對(duì)“一無師資、二無教材、三沒經(jīng)驗(yàn)”的實(shí)際情況，采取了以下措施：①聯(lián)系海鹽理工學(xué)校，桐鄉(xiāng)衛(wèi)生學(xué)校等單招單考成績顯著的學(xué)校學(xué)習(xí)參觀；②邀請(qǐng)了市教育學(xué)院職教處專家來校指導(dǎo)；③高中、中專緊密合作，共同研究考綱和教材；④集中訓(xùn)練，強(qiáng)化職業(yè)技能。

  教學(xué)期間，我們一方面從頭學(xué)起、積極鉆研，研究專業(yè)知識(shí)的教與學(xué)；另一方面，我們積極求教，向?qū)＜液托值軐W(xué)校學(xué)習(xí)，請(qǐng)他們走進(jìn)我們的教學(xué)課堂，現(xiàn)場指導(dǎo)、改進(jìn)學(xué)習(xí)。班級(jí)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤學(xué)巧教，每一個(gè)動(dòng)作、每一句話、每一步程序手把手、一對(duì)一地指導(dǎo)，特別是在考前集訓(xùn)中專業(yè)教師全天候陪同指導(dǎo)。年級(jí)組、班主任和其他學(xué)科的老師們?nèi)�力支持，積極配合技能集訓(xùn)時(shí)間和課程安排。在這種緊張而有序的教學(xué)氛圍下，學(xué)生的積極性得到極大提高，在一次次的模擬中專業(yè)能力不斷提高，信心也越來越足。

目前全部學(xué)生均已取得專業(yè)技能證書（計(jì)算機(jī)操作證和導(dǎo)游證），并已參加浙江省導(dǎo)游和計(jì)算機(jī)實(shí)踐技能考試。在2015年11月和12月的省技能考試中，導(dǎo)游專業(yè)（總分120分），張孟虎同學(xué)獲得119分，沈歆旖、趙淑琳同學(xué)獲得118分，班級(jí)平均分達(dá)113.5分；計(jì)算機(jī)專業(yè)（總分150分），王鑫杰、張斌同學(xué)獲得146分，平均分達(dá)到125.5分。

   面對(duì)已取得的成績，師生們備受鼓舞，對(duì)接下來的理論復(fù)習(xí)和文化課學(xué)習(xí)充滿了信心，將以更科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃、更飽滿的精神投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)，以期在4月理論考試和6月的高考中再創(chuàng)佳績。