“愛(ài)”源于高尚的道德，“愛(ài)”源于無(wú)私的奉獻(xiàn)。
秀水學(xué)院財(cái)會(huì)系兩位黨員老師沈麗萍、陳婷，分別在腰椎突出，腳踝扭傷后行動(dòng)不便，仍克服重重困難，堅(jiān)持上課。談到這么做的理由，她們不約而同地說(shuō)“為了學(xué)生”。自考臨近，兩位班主任都心系班級(jí)，16金融1班面臨思法自考，而15會(huì)計(jì)2班更是即將迎來(lái)中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和毛中特兩門(mén)自學(xué)考試任務(wù)，兩人都堅(jiān)持在教學(xué)一線，除了不影響自身教學(xué)進(jìn)度，更是一直陪伴和督促所帶班級(jí)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，每天抓緊配合好任課教師的復(fù)習(xí)任務(wù)，積極備考，毫不松懈。
“誰(shuí)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就愛(ài)她，只有愛(ài)學(xué)生的老師，她才能教育孩子”
沈麗萍老師作為任課老師、班主任，還兼顧著數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的繁重任務(wù)，親切和善，教學(xué)認(rèn)真的她是深受學(xué)生喜愛(ài)的溫柔女神。兩個(gè)星期前，因?yàn)檠低怀觯瑹o(wú)法站立被緊急送往醫(yī)院救治，醫(yī)囑需要長(zhǎng)期臥床靜養(yǎng)，可沈老師在簡(jiǎn)單調(diào)養(yǎng)后的第二周就回到了工作崗位上。
因?yàn)闋繏熘鴮W(xué)生，擔(dān)心代課老師并不熟悉高職考班級(jí)的學(xué)生掌握情況，又怕學(xué)生不適應(yīng)代課老師，而所帶班級(jí)16金融1班即將面臨四月份的全國(guó)思法自考，沈老師更是每天堅(jiān)持早晚默寫(xiě)抽背，盯緊每一天的復(fù)習(xí)進(jìn)度，和學(xué)生一起共同備考，不敢有絲毫放松。盡管系主任有安排代班主任，也希望她能徹底康復(fù)再來(lái)，但是沈老師堅(jiān)持，希望在自考最后一周里，不耽誤學(xué)生，必須堅(jiān)持教學(xué)，共同做好自考前的沖刺復(fù)習(xí)迎考工作。
無(wú)獨(dú)有偶，這段時(shí)間，財(cái)會(huì)系陳婷老師的課堂教學(xué)也不“輕松”。
陳婷老師作為一名專業(yè)課教師，在開(kāi)學(xué)初就在教學(xué)樓不慎滑倒，被送到醫(yī)院后發(fā)現(xiàn)筋腱受損，由于腳上固定著膏藥，自腳受傷，她每天在家和學(xué)校之間往返需要花費(fèi)更多時(shí)間。為了不耽誤教學(xué)，陳婷的愛(ài)人每天接送她上下班，背著她上下樓。上下樓梯、講臺(tái)，來(lái)回寫(xiě)板書(shū)，她只能一度靠單腳跳著行動(dòng)，或倚靠在講臺(tái)邊授課。右腳傷了，用左腳跳，她跳得多了左腳甚至比受傷的右腳更疼。
15會(huì)計(jì)2班的學(xué)生也是紛紛表示感動(dòng)，后來(lái)學(xué)生們輪流扶著她在教室和辦公室之間行走，還幫她拿教科書(shū)，打開(kāi)水……陳老師腳傷了還在上課，大家都很心疼，班級(jí)同學(xué)們也都變乖、自覺(jué)了很多，這讓陳老師也欣慰了許多。
兩位教師身為黨員模范先鋒，認(rèn)真工作，帶傷堅(jiān)持，這種精神值得廣大教師向她們學(xué)習(xí)。兩位老師的病情牽動(dòng)著學(xué)生們的心，也祝福兩位老師早日康復(fù)。
陳婷老師腳扭傷了還堅(jiān)持為學(xué)生上課
沈麗萍老師腰椎突出仍堅(jiān)持到校輔導(dǎo)學(xué)生
