2018年全國職業(yè)院校技能大賽“零部件測繪與CAD成圖技術(shù)”賽項(xiàng)于近日在福建工業(yè)學(xué)校圓滿結(jié)束。秀水中等專業(yè)學(xué)校陳林和沈楓濤同學(xué)在大賽中經(jīng)過激烈的角逐，摘得金牌！
據(jù)悉，全國職業(yè)院校技能大賽“零部件測繪與CAD成圖技術(shù)”賽項(xiàng)由教育部、國家發(fā)改委、科學(xué)技術(shù)部、工信部等35個單位主辦，每個參賽隊(duì)由2名選手組成。來自全國36個省、市自治區(qū)的116支隊(duì)伍共232名選手群英薈萃，同臺競技。該項(xiàng)目借鑒了世界技能大賽同類競賽項(xiàng)目的競賽規(guī)程與評分標(biāo)準(zhǔn)，引入了企業(yè)典型生產(chǎn)項(xiàng)目案例，對接國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，要求選手們4個小時內(nèi)完成給定某機(jī)械部件或裝置的裝配實(shí)物的測繪，徒手繪制指定的草圖，用競賽軟件繪制該部件或裝置的裝配圖和各零件的機(jī)械加工圖，并完成各零件的造型及三維裝配等比賽任務(wù)。全面考核選手對零部件測繪、手工繪圖、CAD成圖、三維建模、裝配專業(yè)知識與技能、質(zhì)量控制、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、職業(yè)素養(yǎng)等能力，檢驗(yàn)選手崗位綜合技能水平。
水平+責(zé)任,教師指導(dǎo)傾全力
秀水中專機(jī)電系技能競賽團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)共有5名專業(yè)教師組成，在承擔(dān)一定的課堂教學(xué)任務(wù)外，各自負(fù)責(zé)相應(yīng)的競賽項(xiàng)目。在師資相對緊缺的情況下，實(shí)訓(xùn)部主任戚加敏老師勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任主教練一職。從3月份開始備戰(zhàn)省賽、國賽，他幾乎利用所有的時間都和學(xué)生一起度過，每天下班后指導(dǎo)學(xué)生到晚上十點(diǎn)左右才回家。集訓(xùn)團(tuán)隊(duì)本著工匠精神,精心指導(dǎo)學(xué)生的日常與強(qiáng)化訓(xùn)練。規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)是訓(xùn)練的最基本要求，在測繪操作的訓(xùn)練中，為了保證訓(xùn)練的規(guī)范與精確，戚加敏老師親力親為地給學(xué)生做示范，每一個細(xì)節(jié)，每一個步驟都嚴(yán)格要求，精益求精。
在學(xué)生的強(qiáng)化訓(xùn)練過程中，指導(dǎo)老師也不斷地學(xué)習(xí)提高、領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，不斷提高自身專業(yè)能力。這也是學(xué)校重視師資隊(duì)伍建設(shè),多途徑、多渠道、多形式助推專業(yè)教師成長的體現(xiàn)。
興趣+團(tuán)隊(duì),技能鋪就成功路
“贏了，贏了，奮戰(zhàn)了多少個日日夜夜，我們終于拿到了金牌！”走下領(lǐng)獎臺，兩名選手興奮地說，“今天終于站上了全國最高領(lǐng)獎臺，為嘉興爭得了榮譽(yù)，為學(xué)校增添了光彩，也為自己找準(zhǔn)了繼續(xù)前進(jìn)的方向。”
來自數(shù)控專業(yè)的三年級學(xué)生陳林同學(xué)是老師眼中的“技術(shù)強(qiáng)人”，從一年級開始，零部件測繪、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)等不少賽項(xiàng)都有他的身影。他善于學(xué)習(xí),勤于鉆研,處事沉穩(wěn)，與隊(duì)友沈楓濤同學(xué)合作密切，在訓(xùn)練過程中簡單的一個動作、一個眼神，就能理解對方想要表達(dá)的意思。正因?yàn)橛袌F(tuán)隊(duì)之間的默契協(xié)作，讓他們發(fā)揮出1+1>2的賽技水平。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，賽前的兩個星期，由于長時間地訓(xùn)練，陳林同學(xué)的頸椎出現(xiàn)了很大的問題，無法畫圖，醫(yī)生建議臥床休息，教練讓他回家休息幾天，但他卻依然堅(jiān)持訓(xùn)練。就這樣，陳林同學(xué)一邊針灸、一邊堅(jiān)持訓(xùn)練，最終不負(fù)所望。賽后,陳林感嘆：“技能成才的這條路，我想我走對了，以后，我會踏實(shí)地走下去，戒驕戒躁，勇往直前，用自己的努力闡釋工匠精神，踐行技能之夢。”
“今日奪金牌，明日再攀登。”學(xué)校將以大賽為契機(jī),著力助推教學(xué)質(zhì)量與專業(yè)技能的全面提升,不斷提升學(xué)校辦學(xué)整體實(shí)力,再創(chuàng)輝煌。
