近日,2018一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽——第二屆3D打印造型技術(shù)大賽中職組國內(nèi)決賽和國際賽區(qū)選拔賽在廣州省佛山市順德區(qū)陳村職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉行。秀水中專代表隊(duì)丁依杰、邊雨賢、付佳媛3位同學(xué)發(fā)揚(yáng)秀水精神,團(tuán)結(jié)協(xié)助,在26個(gè)代表隊(duì)中通過技能操作、技術(shù)答辯、原創(chuàng)作品展示三個(gè)環(huán)節(jié),與全國選拔賽勝出勁旅競技比拼,最終榮獲國內(nèi)二等獎和國際二等獎的好成績。
本次技術(shù)答辯環(huán)節(jié)采用國際職業(yè)能力8項(xiàng)指標(biāo),以檢驗(yàn)選手發(fā)揮應(yīng)用基礎(chǔ)理論判斷、分析、解決專業(yè)技術(shù)和實(shí)際問題的綜合能力。付佳媛同學(xué)在答辯中表現(xiàn)突出,獲得專家組的一致好評。技能操作環(huán)節(jié)由丁依杰同學(xué)和邊雨賢同學(xué)歷時(shí)5個(gè)小時(shí),完成產(chǎn)品建模、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、產(chǎn)品3D打印、后處理組裝等多個(gè)競賽模塊。
備賽 :刻苦訓(xùn)練成終生難忘的記憶
6月初,自國內(nèi)選拔賽取得參賽資格以來,由丁依杰、邊雨賢、付佳媛同學(xué)組成的小團(tuán)隊(duì)就一邊準(zhǔn)備應(yīng)付著繁重地期末備考壓力,一邊不停地思考拿出怎樣的原創(chuàng)作品參賽。在課業(yè)和參賽的雙重壓力下,焦躁的情緒不時(shí)地影響著三人。尤其是在頻繁地交換意見而無定論時(shí),討論會一下子跌入冰點(diǎn),甚至演變成爭吵,不歡而散。待彼此情緒平復(fù),三個(gè)人又進(jìn)入到了不計(jì)前嫌的合作當(dāng)中。6月底,小組成員確立了參賽作品的雛形。
憶起那段日子,組長丁依杰同學(xué)覺得辛苦而又難忘。由于時(shí)間緊迫,他們只能盡量擠出時(shí)間來準(zhǔn)備比賽,所以經(jīng)常在訓(xùn)練室忙到深夜,乃至凌晨。“我們經(jīng)常會被寢管員叔叔攔在大門外,問晚歸宿舍的原因,最后連寢管員叔叔都認(rèn)識我們了。”丁依杰調(diào)侃道。
給出建議、反復(fù)論證、著手建模、推倒重來……備戰(zhàn)的日子在這循環(huán)往復(fù)間不經(jīng)意溜走。在原創(chuàng)作品打印完成后。小組成員們又開始模擬賽訓(xùn)練,每一次模擬賽都抓緊時(shí)間,以4.5個(gè)小時(shí)為比賽時(shí)間,根據(jù)大賽的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行訓(xùn)練。在那日日夜夜的集訓(xùn)中,選手沒有正常的上課、下課時(shí)間,沒有具體的吃飯、休息時(shí)間。無論多苦多累,他們都咬牙堅(jiān)持著,拼搏著……
比賽:狀況頻出沉著應(yīng)對
7月10日比賽鳴鑼,比賽限時(shí)5個(gè)小時(shí)。延續(xù)備戰(zhàn)以來的明確分工,邊雨賢同學(xué)負(fù)責(zé)建模,丁依杰同學(xué)負(fù)責(zé)創(chuàng)新設(shè)計(jì),付佳媛同學(xué)負(fù)責(zé)答辯。
賽場上的空氣里彌漫著緊張的氣息。有的參賽隊(duì)伍表現(xiàn)沉穩(wěn),道道程序有條不紊;有的參賽隊(duì)員們心理素質(zhì)略差,稍顯慌亂,時(shí)間一分一秒的過去,他們的額頭上沁出汗珠……
軟件建模是比賽第一個(gè)步驟,一開始比賽邊雨賢同學(xué)的軟件就遭受崩潰,雖然更換了主機(jī),但是比賽進(jìn)行到下半段,還是出現(xiàn)了電腦死機(jī),軟件多次崩潰的情況。經(jīng)過多番折騰,比賽僅剩2.5個(gè)小時(shí),而選手們要在這2個(gè)小時(shí)內(nèi)完成日常4個(gè)小時(shí)才能完成的打印工作。
怎么辦?選手們沒有慌亂,反而另辟蹊徑地研究起任務(wù)書來,意圖從中找出破解問題的答案。兩臺打印機(jī)分頭工作、利用紙張架空模型、更改壁厚……研究透任務(wù)書后,解決方案也應(yīng)運(yùn)而生。終于,在比賽結(jié)束前5分鐘完成作品打印、打磨、裝配以及清理工作臺等一系列任務(wù)。
未來:以比賽促進(jìn)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展
近年來,秀水中專機(jī)電系大力發(fā)展3D打印專業(yè),于2016年申報(bào)成立3D打印專業(yè),并與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技術(shù)聯(lián)合起來,共同打造示范專業(yè)。通過此次大賽以及與金磚國家和國內(nèi)院校選手的學(xué)習(xí)交流,推動了3D 打印技術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)意結(jié)合,促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”新業(yè)態(tài)形成,以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),培養(yǎng)造就“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的生力軍,同時(shí)也為提高學(xué)校專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。