為充分展示秀水高級(jí)中學(xué)的良好校風(fēng)校貌，讓每一位家長(zhǎng)更進(jìn)一步的了解學(xué)校的教育理念，同時(shí)方便各位家長(zhǎng)在期中考試之后更全面地了解自己的孩子在校的學(xué)習(xí)情況，真正達(dá)到“家校攜手 共創(chuàng)輝煌”的目標(biāo)，秀水高中高一年級(jí)在12月2號(hào)下午一點(diǎn)鐘召開了本學(xué)期第二次家長(zhǎng)會(huì)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師十分重視本次家長(zhǎng)會(huì)，精心布置準(zhǔn)備各項(xiàng)工作。校園的角角落落被打掃地干干凈凈，班級(jí)的黑板上書寫著熱情洋溢的歡迎標(biāo)語(yǔ)，報(bào)告廳里展示了一幅幅美術(shù)生的優(yōu)秀畫作。家長(zhǎng)們滿懷熱切的期望冒著雨陸續(xù)來(lái)到學(xué)校，能容納600多人的報(bào)告廳，坐地滿滿當(dāng)當(dāng)。年級(jí)組長(zhǎng)聶勇老師主持召開本次家長(zhǎng)會(huì)。

學(xué)校教育   特色并進(jìn)

首先是學(xué)校的特色教育展示，音樂(lè)班的同學(xué)們?yōu)榧议L(zhǎng)帶來(lái)了精彩紛呈的歌舞表演。張家樂(lè)同學(xué)以曼妙的身姿，獨(dú)具氣質(zhì)的舞蹈《月光下的鳳尾竹》贏得陣陣掌聲。“世上有朵美麗的花，那是青春吐芳華”一曲合唱《絨花》悠揚(yáng)動(dòng)人，情深意重。周舒奕《七月上的草原》極富表現(xiàn)力和技巧的獨(dú)唱，帶來(lái)聽覺盛宴。“給孩子一個(gè)舞臺(tái)，讓他們綻放光彩。”這也是秀水高中的教育特色，“我行我秀”，充分挖掘和展現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)。

 

 

蔡校長(zhǎng)在大會(huì)上充分肯定了高一學(xué)生在秀水高中的半個(gè)學(xué)期所展現(xiàn)出的學(xué)習(xí)風(fēng)貌和積極向上的精氣神；匯報(bào)了高三選考首戰(zhàn)的傲人成績(jī)；介紹了下階段的任務(wù)——加強(qiáng)精準(zhǔn)教學(xué)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展傳媒、體育、美術(shù)、音樂(lè)特色教育，組成興趣小組，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示的平臺(tái)；引進(jìn)優(yōu)秀資源，開設(shè)日語(yǔ)課程，彌補(bǔ)英語(yǔ)學(xué)科的不足，為學(xué)生助力本科。蔡校長(zhǎng)還特別介紹高一12班“拾金不昧好家長(zhǎng)”包麗華夫婦，言傳身教，展現(xiàn)中國(guó)好家風(fēng)，強(qiáng)調(diào)了家庭教育同樣重要。“多一些陪伴，理性客觀看待孩子的學(xué)習(xí)，幫助其樹立信心。”是蔡校的總結(jié)，家長(zhǎng)們報(bào)以熱烈掌聲。

 

家庭教育  陪同成長(zhǎng)

年級(jí)第一的戴建濤家長(zhǎng)與大家分享了家庭教育的四點(diǎn)心得：一是培養(yǎng)健康的興趣愛好。她現(xiàn)身說(shuō)法，就孩子愛玩游戲，自己如何正確引導(dǎo)做了詳細(xì)的介紹，并指出教育要善于引導(dǎo)，多想方法。二是培養(yǎng)孩子各方面的責(zé)任感。把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的責(zé)任，孩子會(huì)及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)。從身邊小事做起，讓孩子對(duì)日常事務(wù)負(fù)責(zé)，他會(huì)自己去思考、實(shí)踐并有使命感。三是讓孩子找準(zhǔn)位置明確目標(biāo)。不自卑、不自傲，自己找準(zhǔn)的位置，通過(guò)努力，每階段進(jìn)步一點(diǎn)，積小勝為大勝。家長(zhǎng)不唯分至上，正確看待學(xué)習(xí)起落，適時(shí)鼓勵(lì)孩子以飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)。四是協(xié)助孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子不斷嘗試，找到適合自己的高效的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子克服厭學(xué)情緒，與書本做朋友，多接觸、多理解，根據(jù)自身的特點(diǎn)，有所選擇，選好重點(diǎn)的幾門課。

尊重孩子、適時(shí)引導(dǎo)，盡可能為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨愉悅舒適的家庭環(huán)境，讓家庭成為孩子奮進(jìn)的加油站、維修點(diǎn)、情感的寄托所。這是我們秀水家長(zhǎng)陪伴孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴心得，感人肺腑！

 

班級(jí)交流    深入了解

班主任則結(jié)合本班實(shí)際情況，采取多樣的形式開展有聲有色的家長(zhǎng)會(huì)。

 

1班孫毓斌老師以“與孩子同行”為題，與家長(zhǎng)分享了兩段發(fā)人深省的教育文字，“參與一個(gè)生命的成長(zhǎng)，意味著付出與欣賞”，“請(qǐng)陪伴在孩子的身旁，聆聽、理解、肯定、你將永遠(yuǎn)是孩子的朋友”。并將學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng)和進(jìn)步匯報(bào)給家長(zhǎng)。在期中考后，孫老師做了細(xì)致地分析和比對(duì)，肯定鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)，也幫助他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并與家長(zhǎng)分享有效溝通的方法。

 

2班的陳彥翔老師為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了溫暖的熱茶，深入淺出地交流了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，并讓家長(zhǎng)看了孩子寫給家長(zhǎng)的一封信，為孩子寫下回信。

 

3班錢嬌鴛老師突出目的，強(qiáng)調(diào)共同管理，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

4班的朱玨老師利用大數(shù)據(jù)，對(duì)班級(jí)整體和個(gè)體都了做了詳盡與精彩的的期中考試分析。

 

  高一5班劉春華老師安排了學(xué)生朗誦，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)欣賞孩子。

 

高一6班的王鴻燕老師善于聯(lián)系生活，有感于“交通法規(guī)”聯(lián)系班級(jí)寢室管理。

 

7班高敏老師工作細(xì)致，將瑣碎時(shí)間利用起來(lái)，與學(xué)生一起合力分配，安排各科的學(xué)習(xí)任務(wù)，還為下一步每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提升提出了有效的指導(dǎo)方法。

 

8班的石磊老師，就學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造上進(jìn)行了認(rèn)真的分析和任務(wù)安排。

 

9班陳水榮老師請(qǐng)來(lái)任課老師介紹學(xué)科情況及分享教育經(jīng)驗(yàn)。

 

 

10班樓婷老師采取優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言與家長(zhǎng)“即興”發(fā)言形結(jié)合的方式激發(fā)父母與孩子交融，老師與家長(zhǎng)交融。

 

11班孫小琴老師，通過(guò)瀏覽筆記、作業(yè)，讓家長(zhǎng)全面了解孩子的在校學(xué)習(xí)情況。

 

 

12、13兩個(gè)美術(shù)班更是從美術(shù)和文化兩方面做了工作介紹與今后打算。

家長(zhǎng)會(huì)持續(xù)了將近三個(gè)小時(shí)，有許多家長(zhǎng)意猶未盡，急切地同班主任及科任老師進(jìn)行了深入的交流和探討。各位科任老師耐心地幫家長(zhǎng)分析孩子的問(wèn)題，共同尋找解決的辦法。

 

 

 

通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和年級(jí)的教學(xué)工作有了更深入的理解；班主任更好地了解學(xué)生的在家情況，為下一步的班級(jí)管理指明了方向；家長(zhǎng)的到來(lái)也給予了學(xué)生們極大的鼓舞。相信有了家校的緊密配合，高一學(xué)生會(huì)邁好今后的每一步。（戴熒熒報(bào)道）