近日，我校人文系15級(jí)學(xué)前教育專業(yè)的同學(xué)們?cè)跇?lè)學(xué)樓二樓報(bào)告廳聆聽了一場(chǎng)由煙雨幼兒園俞潔園長(zhǎng)主講的就業(yè)指導(dǎo)課——幼兒園美術(shù)活動(dòng)指導(dǎo)。

美術(shù)教學(xué)是幼兒園教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，俞園長(zhǎng)給在座的學(xué)生們講解了現(xiàn)行的小學(xué)美術(shù)教材中涉及的材料種類，有紙類、泥石類、線繩、塑料類等。還介紹了一些技術(shù)性方法，比如油水分離法（先用油畫棒或是油性顏色繪畫，再用水彩、墨水或者水粉顏料平涂的一種技術(shù)方法）；油畫棒砂紙畫涂色方法（勾線涂色、直接涂色、疊加涂色、用力變化）；水彩筆（少兒字畫常用的一種工具，色彩鮮艷、透明，用起來(lái)十分方便）。

俞園長(zhǎng)還介紹了幼兒園美術(shù)活動(dòng)指導(dǎo)中的綜合技法運(yùn)用的認(rèn)識(shí)、在綜合技法中材料的運(yùn)用、綜合技法中主題與技法確立的聯(lián)系等，綜合技法的運(yùn)用能滿足孩子的好奇心，以此來(lái)提高孩子們的繪畫興趣，并且列舉了《綜合演義》一書中的一種技法，和在座的學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)、提問(wèn)與交流。俞園長(zhǎng)還告訴學(xué)生們，作為一名幼兒教師，要在教學(xué)中如何針對(duì)學(xué)生的不同年齡階段實(shí)施綜合技法訓(xùn)練，要對(duì)各種技法充分了解，如：撕紙、剪紙、折紙、水墨、彩墨……

當(dāng)然，一名合格的幼兒教師，還有學(xué)會(huì)給孩子們讀繪本，繪本能夠激活孩子們的想象，激發(fā)他們創(chuàng)作的欲望，給他們美的熏陶。所以，繪本教學(xué)也經(jīng)常在美術(shù)活動(dòng)指導(dǎo)中運(yùn)用，比如讀繪本、說(shuō)繪本、玩繪本、畫繪本、演繪本。還有玩粘土，能夠精細(xì)化動(dòng)作、認(rèn)知色彩的能力、培養(yǎng)孩子的想象力和自信心，感受成功的快樂(lè)。著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“兒童的智慧在他的手指尖上”。手的動(dòng)作與人類大腦的發(fā)育有著極為密切的關(guān)系，對(duì)語(yǔ)言、視覺(jué)、聽覺(jué)、觸覺(jué)等的發(fā)展有極大幫助。今天，俞園長(zhǎng)還特別帶來(lái)了許多幼兒園小朋友的美術(shù)手工作品，這些作品中孩子們用到了粘土、剪紙、帆布包等，這一個(gè)個(gè)作品，惟妙惟肖、栩栩如生。

聆聽俞園長(zhǎng)的講座，學(xué)生們初步了解了幼兒園美術(shù)活動(dòng)指導(dǎo)的基本內(nèi)容，同時(shí)在輕松、愉悅的氛圍中，感受到幼兒美術(shù)教育首先要順應(yīng)孩子的天性、要從孩子的角度來(lái)指導(dǎo)幼兒繪畫和創(chuàng)作。同時(shí)，在教育的旅程上，老師和孩子們要一起親密牽手，共同成長(zhǎng)！  ( 鄭丹鳳)