期中考試是對前半學(xué)期的一次小結(jié)。從教師層面來說，是對所教內(nèi)容的檢測，了解學(xué)生對知識和技能的掌握情況。從學(xué)校層面來說，是對教師的教學(xué)情況的摸底，了解教師的教學(xué)增量。秀水高中非常注重成績增量，注重學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步。為此，11月27日，秀水高中召開期中考試分析會，向全體教師通報期中考試情況，并分析了教學(xué)的得失。

常務(wù)副校長蔡文祥首先公布了期中考試的各項(xiàng)成績，包括每個年級的各科的平均分、每個班各科的平均分、每個班的平均總分、每個學(xué)科和每個班平均總分的增量。高三年級的考試，采用的是“七彩聯(lián)盟”的試卷，批改后根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)劃出一段線和二段線。為了鼓勵先進(jìn)，促進(jìn)教育教學(xué)，學(xué)校對成績優(yōu)異的教師和班主任進(jìn)行了表彰。在這次考試中，校級領(lǐng)導(dǎo)崔占鴻、黃衛(wèi)國、左小兵等教師所任教的班都取得了學(xué)科增量第一名，起到了帶頭表率的作用。

在這次分析會上，蔡校長提出了建設(shè)優(yōu)質(zhì)高效課堂的目標(biāo)。所謂優(yōu)質(zhì)高效課堂，就是注重師與生、教與學(xué)的融合，全面增強(qiáng)課堂的吸引力，發(fā)展學(xué)生的思維能力，培育良好的道德情感。那么，怎樣才能建設(shè)優(yōu)質(zhì)高效課堂、使課堂真正成為助推師生生命成長的陣地？

第一、教師要有一個明晰的教學(xué)目標(biāo)。教師要認(rèn)真研究教材，明確教材的內(nèi)在邏輯體系，再根據(jù)學(xué)情設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時要貼近學(xué)生實(shí)際，確切定位，根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)和接受能力科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注課堂的有效性。

第二、發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在教學(xué)過程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。學(xué)習(xí)始終是學(xué)生的事，教師只能是助學(xué)，不能是替學(xué)。所以在教學(xué)中，教師不能以教代學(xué)，以講解代思維，以講完當(dāng)學(xué)會，以滿堂灌當(dāng)任務(wù)。教師要進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，從學(xué)生的角度思考問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與解決問題的能力、探究與歸納的能力、總結(jié)與遷移的能力，促使學(xué)生思維能力的提高。

第三，改進(jìn)教育方法。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，活躍學(xué)生思維。用多媒體教學(xué)，使課堂具體化、生動化、清晰化，讓學(xué)生有一個愉快、直觀的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生對知識產(chǎn)生興趣，就能讓學(xué)生更加積極地參與到教學(xué)活動中，這也體現(xiàn)了“寓教于樂”的教育理念。運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段不僅可以讓學(xué)生接受更多的信息，而且可以大幅度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

秀水高中始終以狠抓教學(xué)質(zhì)量為中心工作，近年來教學(xué)成果顯著。在全體教師的努力下，秀水高中將為嘉興教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。（圖文  王碧秀）

2019-2020學(xué)年第一學(xué)期期中考試各項(xiàng)優(yōu)秀名單