6月18日，距離歷史第二次選考僅剩22天。最后這二十幾天，教師如何精準備課，學(xué)生如何科學(xué)備考？歷史教研組圍繞這二個問題組織了一次高三小專題復(fù)習(xí)研討活動。

首先，歷史教研組全體教師聽取了教研組長廖春梅的高三小專題復(fù)習(xí)課《“三農(nóng)”問題，鄉(xiāng)村振興》。廖老師從考點分布、基礎(chǔ)落實、融會貫通三個方面入手，從簡到難、深入淺出的梳理了中國農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題的發(fā)展脈絡(luò)，特別是融會貫通這一環(huán)節(jié)，廖老師精選材料，教授方法，注重點播，側(cè)重歸納，很好地把知識、能力、方法融為一體，展現(xiàn)了一個資深高三歷史教師的功底和風(fēng)采。

活動第二環(huán)節(jié)，大家齊聚四樓會議室，從高三歷史老師開始，依次提出了自己對于這節(jié)課的理解和優(yōu)化方向。在深入的交流之后，歷史教研組成員對這節(jié)復(fù)習(xí)課進行細致入微的優(yōu)化，從圖片的導(dǎo)入到字體的顏色，從史料的刪減到問題鏈的設(shè)計，從時間軸的繪制到典型試題的選擇，細細揣摩，希望助力高三歷史選考有喜人的表現(xiàn)。

學(xué)校顧問張錦榮老師、教學(xué)副校長左小兵老師參加了全程活動，并作了指導(dǎo)。（金惠琴）