為了全面推進(jìn)“網(wǎng)格連心  組團(tuán)服務(wù)”工作， 切實為教師、學(xué)生提供高效、精準(zhǔn)的高品質(zhì)服務(wù)，2020年12月15日，嘉興市教育局副縣處級干部包慶余、嘉興教育學(xué)院副院長孫國虎、教育局督導(dǎo)處副處長安志飛來到秀水高中和秀水中專進(jìn)行調(diào)研，全面了解學(xué)校的教育教學(xué)情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分教師和學(xué)生參加了調(diào)研活動。秀水學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、高中校長蔡文祥代表學(xué)院表示歡迎。
        調(diào)研活動分三個部分進(jìn)行：校級領(lǐng)導(dǎo)座談會，教師座談會和學(xué)生座談會。
         包慶余和安志飛參加了校級領(lǐng)導(dǎo)座談會。在座談會上，秀水中專校長陸雅萍介紹了學(xué)校以德育為核心網(wǎng)格服務(wù)。她提出在服務(wù)網(wǎng)格化實施過程中，對于部分學(xué)生存在的心理問題，學(xué)校積極采取措施并取得了一定的成效。但個別存在心理問題的學(xué)生，學(xué)校在與家長溝通的過程中存在一些困難，很難實施幫扶工作。包慶余明確提出，要積極尋求社區(qū)、村黨委的幫助，形成全社會合力共同教育。在心理輔導(dǎo)過程中，要注意工作方式方法，在取得家長的理解下共同解決問題。秀水高中黨支部書記崔占鴻匯報了“網(wǎng)格服務(wù)”的重點工作——“高三臨界生學(xué)業(yè)提升工程”。該工程實施以來，有計劃，有組織，有落實，有考核。對此，包慶余作了高度評價，認(rèn)為學(xué)校的過程化管理中有顯著的成效。他指出，教育是一個互相統(tǒng)一的整體，要對學(xué)生進(jìn)行德智體美勞綜合教育，培養(yǎng)心理健康、人格健全的學(xué)生，為黨育人，為國育才。
        包慶余和安志飛還參加了學(xué)生座談會，親切的詢問了學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難。學(xué)生反映，秀水教師高度負(fù)責(zé)，他們不僅教學(xué)認(rèn)真，而且還對重點學(xué)生進(jìn)行盡心盡力地輔導(dǎo)，為學(xué)生的發(fā)展竭盡心力。對此，兩位領(lǐng)導(dǎo)非常滿意。
教育學(xué)院副院長孫國虎參加了教師座談會。秀水中專教師反映，秀水中專是嘉興市唯一開設(shè)學(xué)前教育和韓語專業(yè)的學(xué)校，在教學(xué)上缺乏相互交流的平臺。秀水高中教師提出四個問題：1.教師在個人發(fā)展上遇到瓶頸，比如論文、課題突破困難；2.今年英語高考方向把握不準(zhǔn)；3.學(xué)生存在學(xué)習(xí)焦慮問題，教師心理輔導(dǎo)專業(yè)性不夠；4.學(xué)習(xí)日語考生沒有市統(tǒng)考，學(xué)生定位存在困難。孫國虎表示，他負(fù)責(zé)聯(lián)系教育學(xué)院的有關(guān)專家，對教師進(jìn)行針對性的指導(dǎo)，開展相應(yīng)的工作。
         三位領(lǐng)導(dǎo)廣泛地聽取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、備課組長、學(xué)科教師、班主任和學(xué)生提出的問題，全面了解了學(xué)校的實際需求，為下一步“網(wǎng)格連心  組團(tuán)服務(wù)”的工作打下了基礎(chǔ)。