江東升，男，出生于1981年10月，本科學(xué)歷，理學(xué)學(xué)士學(xué)位。2004年畢業(yè)于湖州師范學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，任現(xiàn)職工作十八年，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并且擔(dān)任了十年班主任工作，有多年的數(shù)學(xué)備課組長和教研組長、6年年級政教副組長、6年年級組長工作經(jīng)驗。
工作上勤勤懇懇，以“教書育人”為己任，愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以飽滿的熱情、充沛的精力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、過硬的業(yè)務(wù)、堅定的信心，朝氣蓬勃、一絲不茍地奮斗在工作崗位上。積極參加新課程培訓(xùn)和學(xué)習(xí)新課程理論，努力探索新課程教學(xué)方法，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
日常生活中為人師表，以師德嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行舉止，以自己的一言一行影響學(xué)生。做到言傳身教，教書育人，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的肯定和好評。
2012年被評為嘉興市屬優(yōu)秀教師，2015年被評為嘉興市本級民辦學(xué)校優(yōu)秀教師，2017年被評為浙江省民辦學(xué)校優(yōu)秀教師，2019年度被評為嘉興市屬級優(yōu)秀教育工作者。
幾年來積極主動參加各種數(shù)學(xué)教研活動，認(rèn)真地鉆研教材，根據(jù)學(xué)生特點制定合理、合適的教學(xué)計劃。在新課程教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論，針對教學(xué)中的實際問題，改進(jìn)教法。改變了以往重教而不重學(xué)的情況，在教學(xué)中注意調(diào)動學(xué)生的積極性。在輔導(dǎo)學(xué)生中收獲頗豐，輔導(dǎo)的學(xué)生多次在希望杯全國數(shù)學(xué)競賽中獲得嘉興市級一、二等獎
任現(xiàn)職以來，始終把教研放在重要的位置，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高理論水平，把握數(shù)學(xué)學(xué)科最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組、備課組活動，與同科組老師一起鉆研教材教法與學(xué)法，就備課、授課、檢測、作業(yè)批改、復(fù)習(xí)課及教學(xué)中出現(xiàn)的問題向老教師虛心請教，提高業(yè)務(wù)水平。
2015年8月論文《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的“留白”藝術(shù)》大市級二等獎、2016年8月論文《激活學(xué)生思維，使數(shù)學(xué)課堂“活”起來》大市級三等獎、2015年5月論文《概率求解問題中數(shù)學(xué)期望的應(yīng)用》浙江省創(chuàng)新杯優(yōu)秀論文評選一等獎、2017年8月論文《從考題中來，到書本中去》大市級三等獎、2018年4月論文《激活學(xué)生思維，使數(shù)學(xué)課堂“活”起來》發(fā)表在基礎(chǔ)教育論壇。
2004--2014年10年擔(dān)任班主任工作，成績顯著，德育工作能力出眾,多年都被評為“優(yōu)秀班主任”“先進(jìn)工作者”等稱號。
2011年開始擔(dān)任年級政教副組長，連續(xù)幾年被評為“優(yōu)秀年級組”。
2017年開始擔(dān)任年級組長，主抓年級工作，學(xué)校高考成績再創(chuàng)新高，在2020年高考中取得15人純文化一段上線，211人一段上線，年級80%的學(xué)生二段上線的可喜成績。接下去又要跨入高三，爭取這一屆能夠取得突破。
任現(xiàn)職以來，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革工作和教學(xué)教育科研工作。時刻站在教改前沿，努力探索。獲得“教學(xué)改革能手”、“最美教學(xué)革新工作者”， 2014年評為校首屆教壇新秀稱號。
科研立項結(jié)題方面，積極參與課題研究與實踐工作，研究的課題有《新高考背景下，家�；邮缴囊�(guī)劃新模式的探索》，《情緒書寫表達(dá)在高中心理微創(chuàng)學(xué)生輔導(dǎo)中的運用》，連續(xù)多年榮獲“�？蒲蟹e極分子”。
此外，公開課、優(yōu)質(zhì)課方面也有所成績，每學(xué)期在學(xué)校上公開課不少于1節(jié)，參加校內(nèi)外各種教學(xué)能力比賽，市屬高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比三等獎，大市級說題比賽一等獎，校“三項教學(xué)評比”中榮獲一等獎……
