家校同心合力聚，雛鷹振翅待時(shí)飛。為進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作，形成教育合力，助力備考沖刺，學(xué)校高職考部于3月12日上午召開高三年級學(xué)生家長會。

本次家長會分兩個(gè)階段進(jìn)行：第一階段在學(xué)校“愛心樹”心理團(tuán)隊(duì)的積極策劃下，學(xué)校特邀浙江省特級教師，教育博士陳爾勝為高三家長開展了題為《高考前的有效陪伴——家長對高中生自我同一性的影響》的主題講座；第二階段家長會則在各班教室開展，由班主任組織召開。

集中講座，科學(xué)助考

陳爾勝博士首先從高中生的迷茫和困惑入手，用深入淺出的方式向家長講解了“什么是自我同一性”的教育心理學(xué)知識，并提出了70后和80后家長關(guān)于付出與回報(bào)不匹配的困惑。陳博士認(rèn)為高考前的有效陪伴應(yīng)該從積極關(guān)注、說教有度、學(xué)會鼓勵(lì)、理解接納開始，同時(shí)減少心理控制，避免“雙重”束縛，引起了無數(shù)家長的共鳴。陳博士詳細(xì)分析了子女教育“6A”原則，建議高三家長在“陪考”的過程中厘清家庭教育的邊界，把學(xué)習(xí)和高考還給孩子，自己做好合格的“家庭后勤保障部長”，為孩子的備考生活保駕護(hù)航。

分班座談，盤點(diǎn)謀劃

講座結(jié)束后，各班級分班開展了家長會。會上，各班班主任代表學(xué)校對所有到場的家長表示了感謝和歡迎。介紹了開學(xué)以來各班級的學(xué)情、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和狀態(tài)。接著，著重介紹了聯(lián)考成績、專業(yè)招生等相關(guān)情況，詳細(xì)分析了學(xué)生的各科成績，對表現(xiàn)突出、進(jìn)步較大的學(xué)生進(jìn)行表彰，分析學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，并提出了下階段學(xué)習(xí)建議，號召家校攜手，保駕護(hù)航，共建高考“加油中心”。會后，家長們針對孩子的學(xué)習(xí)與生活情況，又與班主任進(jìn)行了細(xì)致深入的交流。

守得云開見月明，靜待花開終有時(shí)。一直以來，學(xué)校始終高度重視家校合作，充分利用各種機(jī)會，創(chuàng)造家校交融的機(jī)緣，全心全意為學(xué)生各方面的成長做出積極貢獻(xiàn)。此次家長會的成功召開，不僅增進(jìn)了家校之間的溝通與信任，還讓家長們明白了家校合力、共育共贏的重要性。相信在學(xué)校和家長們的共同努力下， 2023年高職考必將再續(xù)榮光！（吳秋妹）