為深化醫(yī)教融合，充分發(fā)揮醫(yī)校共建合力，整合醫(yī)學(xué)和教育的專業(yè)力量共同為學(xué)生的身心健康保駕護(hù)航，3月29日下午，秀水中專與新安國(guó)際醫(yī)院醫(yī)教聯(lián)合集體研修活動(dòng)在新安國(guó)際醫(yī)院會(huì)議室舉行。新安國(guó)際醫(yī)院心理科主任汪昌學(xué)、健康管理中心主任沈偉娟、醫(yī)教科主任王鵬、培訓(xùn)部主任姜美娟，秀水中專政教副主任徐斌彧、“愛(ài)心樹(shù)”團(tuán)隊(duì)及楊曉燕班主任工作室成員參加。
專家講座 引領(lǐng)前行
新安國(guó)際醫(yī)院心理科汪昌學(xué)主任做《常見(jiàn)精神疾病與心理問(wèn)題的識(shí)別與處理》的主題講座。汪主任從學(xué)生常見(jiàn)的心理疾病入手，通過(guò)詳實(shí)地案例深入淺出地為老師們描述了各種常見(jiàn)心理疾病在不同程度所表現(xiàn)出的癥狀。根據(jù)學(xué)生的不同癥狀，汪主任給予在場(chǎng)老師們具體的方法，讓老師們了解如何與這些孩子溝通和相處，如何幫助他們?nèi)谌胝W(xué)習(xí)生活。對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)心理問(wèn)題甚至心理疾病的學(xué)生，汪主任鼓勵(lì)老師們通過(guò)對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題和病情的了解，采取積極科學(xué)的方法，耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，溫暖有效的陪伴在一定程度上能夠幫助學(xué)生緩解問(wèn)題。
個(gè)案研討 賦力前行
個(gè)案研討環(huán)節(jié)，“愛(ài)心樹(shù)”團(tuán)隊(duì)成員李娜玲老師進(jìn)行了案例匯報(bào)。李老師從日常咨詢過(guò)程中遇到的個(gè)案情況進(jìn)行簡(jiǎn)介和分享，并提出在輔導(dǎo)中遇到的挫折和困惑。新安國(guó)際醫(yī)院醫(yī)教科王鵬主任根據(jù)案例，對(duì)教師出現(xiàn)的困惑給出專業(yè)指導(dǎo)與建議，并對(duì)跟進(jìn)思路進(jìn)行耐心分析和講解，使個(gè)案難點(diǎn)得到了有效解答。個(gè)案研討從實(shí)踐角度切實(shí)地解決了一線教師在工作所遇到的問(wèn)題，幫助心理教師發(fā)現(xiàn)心理輔導(dǎo)中的“卡點(diǎn)”并找出后續(xù)輔導(dǎo)方向，為心理教師的專業(yè)工作提供關(guān)鍵性的支持，同時(shí)有效地提升心理老師專業(yè)能力的有效途。
集體研討 共筑成長(zhǎng)
在教育的世界里，教師不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。在專家的引領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)成員們互動(dòng)探討，針對(duì)“如何更加科學(xué)、有效的進(jìn)行師生溝通、家校溝通？如何運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)更加專業(yè)地進(jìn)行有效干預(yù)？如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作、發(fā)揮集體的力量？”等議題進(jìn)行進(jìn)行深度剖析與討論。在研討中，汪昌學(xué)主任運(yùn)用相關(guān)心理技術(shù)，引導(dǎo)成員們帶入案例角色，從學(xué)生、父親、班主任、好朋友等不同角度深入地理解案例中不同人物的感受和想法，讓成員們有了一次全新的體驗(yàn)。以新的心理健康教育視角與方法解決了困惑，提升了教師心理健康教育水平和心理問(wèn)題應(yīng)對(duì)處置能力。研討結(jié)束后，學(xué)校班主任工作室負(fù)責(zé)人楊曉燕老師表示此次研修活動(dòng)受益匪淺，特別是在個(gè)案交流中給自己的班主任工作帶來(lái)了新的思考，同時(shí)為班主任工作室的專業(yè)發(fā)展和帶班管理帶來(lái)巨大的啟發(fā)。
學(xué)之愈深，知之愈名，行之愈遠(yuǎn)。每一次學(xué)習(xí)，都是一場(chǎng)美好的開(kāi)始；每一次培訓(xùn)，都是一場(chǎng)自我的修行；每一次實(shí)踐，都將跨越新的成長(zhǎng)之階。此次“醫(yī)教融合”集體研修活動(dòng)是醫(yī)學(xué)與教育的一次有效整合，更是關(guān)注學(xué)生大健康，普及學(xué)生身心健康教育的一次探索。接下來(lái)，秀水中專持續(xù)開(kāi)展醫(yī)教融合集體研修活動(dòng)，讓老師走進(jìn)醫(yī)院進(jìn)行跟崗實(shí)習(xí)，不斷提升心育能力，為學(xué)生心理健康筑起堅(jiān)實(shí)防線。(徐斌彧)
