秀水情

范進(jìn)武

1957年2月，我出生于河南省信陽(yáng)市。冥冥之中，命運(yùn)的指引使我成為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師，從此我與教育事業(yè)結(jié)下不解之緣。在幾十年的教學(xué)生涯中，作為一名人民教師，我勤勉自律，憑借自己的努力評(píng)上了高級(jí)教師，并光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。1988年9月，我被評(píng)為河南省信陽(yáng)地區(qū)優(yōu)秀教師、固始縣十佳教師，2003年又被評(píng)為河南省優(yōu)秀教育工作者。這是黨和國(guó)家對(duì)我教師工作的肯定。

回首往事，感慨萬(wàn)千，那些塵封的記憶似乎從未遠(yuǎn)去，依舊鮮活。我與秀水的故事要追溯到2009年的5月。那一年，我來(lái)到嘉興市秀水高中面試，同年8月正式加入秀水高中，從此與秀水結(jié)緣。鑒于我之前獲得的成績(jī)，進(jìn)入秀高的第一年，學(xué)校便對(duì)我委以重任，讓我擔(dān)任了高一年級(jí)組數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)一職，開(kāi)始“培優(yōu)補(bǔ)差”，承擔(dān)了高一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)重任。2010年，在我的帶領(lǐng)和全體秀水高中教師的努力下，高一年級(jí)數(shù)學(xué)組12名學(xué)生獲得了浙江省數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，這也是秀高自成立以來(lái)參與學(xué)科競(jìng)賽獲得的最好成績(jī)。

進(jìn)入秀高時(shí)，秀高是借用原嘉興市軍分區(qū)招待所，面積只有10畝左右。院內(nèi)只有一棟四層教學(xué)樓，可利用的教室只有20個(gè)左右，其余的教室、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生寢室、食堂只能設(shè)在院內(nèi)搭建的活動(dòng)板房里，教學(xué)條件和生活條件十分艱苦。教師隊(duì)伍中，有來(lái)自全國(guó)各地的師范院校應(yīng)屆畢業(yè)生，有嘉興市五縣兩區(qū)的離退休教師，還有從公辦學(xué)校借用的外聘教師。由于師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)復(fù)雜，上課時(shí)整個(gè)教學(xué)樓上充斥著全國(guó)各地的方言，雖然條件艱苦，卻沒(méi)有一個(gè)老師喊苦喊累，大家都是一心一意為教學(xué)為學(xué)生。當(dāng)時(shí)招生困難重重，為了完成招生任務(wù)，秀高不得不降低要求，對(duì)入學(xué)成績(jī)要求不太嚴(yán)格，這難免導(dǎo)致生源質(zhì)量參差不齊。對(duì)于此類(lèi)學(xué)生，提高成績(jī)是重中之重！有鑒于此，每一節(jié)課，我都會(huì)解決兩到三個(gè)重點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題，突破難點(diǎn)，加快進(jìn)度，以此來(lái)提高學(xué)生的成績(jī)。為了提高升學(xué)率，當(dāng)時(shí)陳善院長(zhǎng)提出：一是大力開(kāi)展“體、音、美”特長(zhǎng)生培訓(xùn)，讓學(xué)生能夠“低進(jìn)高出”；二是對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，家庭經(jīng)濟(jì)條件比較好的學(xué)生，開(kāi)拓一條高中畢業(yè)后去新加坡、美國(guó)、日本、韓國(guó)讀本科之路。在陳院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，如今的秀水高中已然發(fā)展得越來(lái)越好。我與秀水的故事也仍在繼續(xù)。

2012年8月，秀水中專(zhuān)國(guó)際教育系（原外語(yǔ)系）教師緊缺，我受調(diào)配正式進(jìn)入國(guó)際教育系任數(shù)學(xué)教師。系主任柴海燕實(shí)行人性化管理，關(guān)懷教師，體貼教師，因此系部教職工人際關(guān)系非常融洽。在這樣良好的氛圍中，從高中調(diào)入中專(zhuān)的我，很快融入了新環(huán)境，開(kāi)啟了中專(zhuān)的教學(xué)之路。與高中學(xué)生不同，中專(zhuān)部學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，因此對(duì)待學(xué)生更需要以關(guān)愛(ài)為主，學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)檩o，讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)，先成人再成才！因此我經(jīng)常教育學(xué)生：“一個(gè)人做人是第一位的，學(xué)習(xí)是第二位的，中國(guó)不缺乏智力超群的人，但是社會(huì)更需要認(rèn)真做事的人！”以此勉勵(lì)學(xué)生都能做一個(gè)腳踏實(shí)地的人，在自己的人生道路上發(fā)光發(fā)熱。這也是我一直以來(lái)秉承的教育理念。

2012年，我遇到了進(jìn)入中專(zhuān)后的第一個(gè)困難學(xué)生：12級(jí)商務(wù)日語(yǔ)班陳同學(xué)。因中考失利，沒(méi)有考上高中，陳同學(xué)對(duì)人生感到絕望，缺乏學(xué)習(xí)與生活的信心，在任何課上都是無(wú)精打采的狀態(tài)。為了幫助她走出困境，重拾學(xué)習(xí)信心，我開(kāi)始了對(duì)她的幫助：在課上，給她鼓勵(lì)，讓她上課更加專(zhuān)注；在課下，經(jīng)常與她交流，鼓勵(lì)她，讀好日語(yǔ)再出國(guó)留學(xué)；在家長(zhǎng)并不十分了解出國(guó)留學(xué)時(shí)，與其家長(zhǎng)溝通，讓她獲得家人的支持！就這樣，陳同學(xué)慢慢地重樹(shù)信心，并于2015年出國(guó)留學(xué)，順利就讀了日本的本科院校，開(kāi)啟了屬于她自己的精彩人生。這也讓我意識(shí)到，不論高中還是中專(zhuān)，每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，我們應(yīng)用無(wú)差別的愛(ài)去對(duì)待他們，讓他們重新找到人生的方向。

十三年，我見(jiàn)證了秀水在以陳善院長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子下勵(lì)精圖治，從小到大、從弱到強(qiáng)的艱苦創(chuàng)業(yè)的全過(guò)程！十三年，一路走來(lái)，我與秀水已不再是簡(jiǎn)單的聘用關(guān)系，在共同成長(zhǎng)、共同奮斗的這些年里，一種互相扶持的情感早已在心底悄悄扎根，發(fā)芽，成長(zhǎng)。

秀水恩，記心間；秀水情，不能忘。

一日為秀水人，終生為秀水人。如今，我雖已退休，但故事并未結(jié)束，我仍然是秀水大家庭的一份子，只要組織需要我，我定當(dāng)不辭辛勞，全力以赴！在此，我誠(chéng)摯地感謝秀水這十三年給予我的關(guān)懷，并衷心祝愿秀水大鵬展翅，扶搖直上！