圓夢(mèng)秀水  恩情永在

曹  微

與秀水結(jié)緣

2002年高考結(jié)束，填報(bào)志愿那天，同學(xué)們都在談?wù)撎顖?bào)什么學(xué)校時(shí)，教室后面兩位可親可敬的長(zhǎng)者引起了我的注意。她們正在向同學(xué)們介紹著秀水學(xué)院的種種情況，抱著好奇的心態(tài)，我也加入到聽(tīng)講的行列，也不知怎的，一句“相信我們”，決定了我選擇秀水繼續(xù)讀書(shū)。這兩位長(zhǎng)者就是學(xué)校里德高望重的王麗麗和朱萍老師。

2005年即將畢業(yè)實(shí)習(xí)，人還在睡夢(mèng)中呢。這時(shí)，班主任何佩芳老師來(lái)寢室找我：“曹微，留在學(xué)校做老師愿意嗎？下午就去院長(zhǎng)那里面試。”半夢(mèng)半醒間，來(lái)不及半點(diǎn)思索，我隨即答道：“哦，好的，謝謝何老師！”我好像突然清醒了，鋪天蓋地的疑問(wèn)充斥著我的大腦。“我行嗎？我能面試上嗎？”帶著這份疑惑，我敲開(kāi)了院長(zhǎng)辦公室的大門，迎面走來(lái)的是一位慈眉善目的長(zhǎng)者，這讓我起伏的心平靜了很多。“院長(zhǎng)好！我是曹微，我是來(lái)面試的。”院長(zhǎng)親切地讓我坐下，耐心地跟我介紹了學(xué)校情況。交流后，院長(zhǎng)便說(shuō)道：“明天你去航管校區(qū)，找丁老師，她會(huì)具體和你交代事宜。”我謝過(guò)院長(zhǎng)正準(zhǔn)備離開(kāi)，院長(zhǎng)又加了一句： “好好干，你一定行的！”院長(zhǎng)的那句“好好干，你一定行的”，就像一針強(qiáng)心劑，讓我這個(gè)初出茅廬的小丫頭充滿了信心和干勁。

2005年3月，帶著我的第一個(gè)機(jī)電班來(lái)到了秀水洪波校區(qū)，接待我的是張?jiān)榔胶蜕圩谡�老師，他們帶著我熟悉校區(qū)，了解各項(xiàng)規(guī)章制度，還有朱宗林老師，他幫我安排了辦公室、住宿等。對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，一切都是陌生的，這些幫助增添了許多親近感，讓我感覺(jué)到我并不是“單兵作戰(zhàn)”。后來(lái)，我接觸到陳德麟校長(zhǎng)，他鼓勵(lì)我擔(dān)任洪波校區(qū)的團(tuán)委、學(xué)生會(huì)指導(dǎo)老師。平時(shí)他支持我的工作，幫助我一起解決困難，在他的鼓勵(lì)下，那幾年，我的進(jìn)步非常大。

王麗麗、朱萍老師的一句“相信我們”，讓我選擇秀水；院長(zhǎng)的一句“好好干，你一定行的”讓我留在了秀水；陳德麟校長(zhǎng)的一句“我?guī)椭��?rdquo;，讓我在秀水扎下了根。與秀水結(jié)緣，前輩們的一句句鼓勵(lì)的話，讓我在秀水一呆就是20年，我將永遠(yuǎn)銘記。如今，與秀水的緣分還在繼續(xù)。

在秀水成長(zhǎng)

2005年3月開(kāi)始，我在洪波校區(qū)一待就是4年。短短的四年，學(xué)校培養(yǎng)我從一個(gè)小班主任到團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)老師，同時(shí)鼓勵(lì)我參加了中層干部的競(jìng)選。2009年2月，學(xué)校安排我當(dāng)了大專部的政教員，轉(zhuǎn)到文博路新校區(qū)工作。2010年9月，學(xué)院進(jìn)行大調(diào)整，分成7個(gè)系部，我被安排到財(cái)會(huì)系做系副主任。2015年9月，被調(diào)整到信息系做系副主任。2017年9月，擔(dān)任信息系系主任，工作至今。

回想這幾年的成長(zhǎng)，這一路上除了自己的努力，更多的是來(lái)自于秀水前輩們的支持和幫助，沒(méi)有他們的無(wú)私奉獻(xiàn)，就沒(méi)有我的今天。

2007年9月，我擔(dān)任洪波校區(qū)的團(tuán)委、學(xué)生會(huì)指導(dǎo)老師，心里滿是欣喜，但是挑戰(zhàn)也迫在眉睫。擺在我面前的第一個(gè)挑戰(zhàn)是地方小，1000多人的活動(dòng)場(chǎng)所只有一塊籃球場(chǎng)，如何開(kāi)展活動(dòng)呢？我陷入了沉思，覺(jué)得這是個(gè)不可能完成的任務(wù)。陳德麟校長(zhǎng)看出我的心思，第一時(shí)間找我溝通，他告訴我，“麻雀雖小五臟俱全”，“沒(méi)有條件可以創(chuàng)造條件”。在他的啟發(fā)和幫助下，我結(jié)合實(shí)際，采取先班級(jí)內(nèi)部比賽再學(xué)�？倹Q賽的方式，再采用分時(shí)分段模式，組織開(kāi)展了形式多樣的文體活動(dòng)，更在陳老師的幫助下，在小小籃球場(chǎng)上搭臺(tái)，舉行了一場(chǎng)場(chǎng)文藝匯演，受到領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評(píng)，也培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的學(xué)生干部。2015年9月，在陳德麟校長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，我來(lái)到了信息系。從一個(gè)部門轉(zhuǎn)到另一個(gè)部門，同事之間的磨合是個(gè)微妙復(fù)雜的過(guò)程。其實(shí)，在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下，轉(zhuǎn)到信息系在其他老師看來(lái)，是個(gè)不明智的選擇，因?yàn)橐磺杏忠�重新開(kāi)始。但是本著對(duì)陳校長(zhǎng)的信任，我接受了挑戰(zhàn)。事實(shí)證明，我的選擇是正確的。由于全系教職工的共同努力，信息系從2015年的500多學(xué)生，發(fā)展到今天的1000余人，新增數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、軟件和信息服務(wù)兩個(gè)新專業(yè)，建立了智能樓宇、數(shù)字媒體、軟件、網(wǎng)絡(luò)等多個(gè)實(shí)訓(xùn)室，并穩(wěn)定和提升了教師隊(duì)伍。近三年，師生獲得市技能賽一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)、三等獎(jiǎng)若干；獲得國(guó)家級(jí)技能賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。教科研方面，獲省級(jí)項(xiàng)目二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，市級(jí)項(xiàng)目獲一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二三等獎(jiǎng)若干。課題立項(xiàng)上，有市屬規(guī)劃課題4項(xiàng)、市屬微型課題2項(xiàng)。

2008年2月，從中專部被調(diào)整到大專部時(shí)，我的心是忐忑的。完全陌生的環(huán)境和人，而我作為政教員被空降到大專，也引來(lái)不少人的質(zhì)疑和異樣的眼光。在大專部這幾年，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)王麗麗老師的指導(dǎo)和幫助。王麗麗老師作為老政教員，和我一起管理大專部學(xué)生的德育工作。中專學(xué)生心智尚未成熟，基本能夠聽(tīng)從老師的教導(dǎo)和安排，而大專生有自己的想法和主見(jiàn)，他們追求自由，抗拒管束，這些都給管理工作帶來(lái)很大的困難。一開(kāi)始，學(xué)生不聽(tīng)指揮，我到處碰壁，使我一度出現(xiàn)逃避心理，不想面對(duì)艱苦的現(xiàn)實(shí)。王老師作為有著數(shù)十年工作經(jīng)驗(yàn)的老教師，一邊耐心地、有條不紊地管理著學(xué)生，另一邊也耐心地和我溝通分析。“學(xué)生的年紀(jì)與你相仿，你應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生心里，聽(tīng)聽(tīng)她們的想法。”我按照王老師的指引，按年級(jí)、專業(yè)找了幾名學(xué)生溝通，發(fā)現(xiàn)大專生都已成人，有自己的主見(jiàn)和想法，有自我約束和自我管理的能力，他們更需要的是理解，以及在學(xué)習(xí)、生活上的幫助。是的，大專生需要我們幫助指引方向，幫助他們?cè)谇斑M(jìn)的道路上排憂解難。找到了問(wèn)題的關(guān)鍵，接下來(lái)的工作就順風(fēng)順?biāo)�了，我不僅和學(xué)生打成一片，和老師們也合作愉快。

和王老師的緣分還未結(jié)束，2009年9月，學(xué)校大中專大調(diào)整，以系為單位分成7個(gè)系部，我被安排到財(cái)會(huì)系做系副主任，分管政教工作。由于懷孕生子加產(chǎn)假，第一個(gè)學(xué)期就未能正常上班。當(dāng)時(shí)，王老師無(wú)怨無(wú)悔，又幫助我政教工作，管理財(cái)會(huì)系學(xué)生的德育工作。9月是一年中最忙的時(shí)間，新生報(bào)到，衣食住行都需要王老師安排。11月，我產(chǎn)假歸來(lái)，王老師說(shuō)：“小曹，你回來(lái)了，系副主任一職歸還你，我還會(huì)繼續(xù)幫助你的。”簡(jiǎn)單的一句話，包含了長(zhǎng)者對(duì)小輩工作的支持和期望，體現(xiàn)了老一輩秀水人的無(wú)私和奉獻(xiàn)。

我在秀水工作已有18個(gè)年頭，我親眼看到老一輩人無(wú)私地為秀水發(fā)展默默作著貢獻(xiàn)，親身體會(huì)到老一輩人無(wú)私地關(guān)心著年輕一代的成長(zhǎng)。今天，他們無(wú)私地退下來(lái)，把機(jī)會(huì)都留給我們年輕人，還給我們搭建了更高更大的平臺(tái)。作為年輕一輩，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記他們，在他們搭建的平臺(tái)上更努力地奮斗，不辜負(fù)他們對(duì)我們的期望。