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    秀水伉儷 以校為家
    日期:2023-12-08 15:15:44  發(fā)布人:admin  瀏覽量:25

    秀水伉儷  以校為家

    魏小勇

                      

    在南湖畔矗立著一所現(xiàn)代化的職業(yè)教育學(xué)校,它就是嘉興秀水經(jīng)濟(jì)信息專(zhuān)修學(xué)院。2011年8月我來(lái)到學(xué)院中專(zhuān)部藝術(shù)系工作,正式開(kāi)始了我心中夢(mèng)寐以求的教師職業(yè)生涯;叵氘(dāng)初獨(dú)自一人剛到學(xué)校時(shí)的場(chǎng)景,至今記憶猶新。

    在藝術(shù)系,有一對(duì)老年夫妻,他們每天早早地來(lái)到學(xué)校,在校園里開(kāi)始忙碌著各類(lèi)檢查,然后認(rèn)真又細(xì)心地開(kāi)展起一天的藝術(shù)系管理工作。他們是藝術(shù)系教師的工作引路人,也是班主任老師的精神導(dǎo)師,在這對(duì)模范伉儷的引領(lǐng)下,秀水中專(zhuān)藝術(shù)系得到了快速發(fā)展,教育質(zhì)量突飛猛進(jìn),學(xué)?诒絹(lái)越好。他們就是時(shí)任藝術(shù)系系主任的郁建萍老師和她的愛(ài)人沈炳強(qiáng)老師。

    做青年教師最溫暖的引路人

    記得剛來(lái)工作的時(shí)候,我的生活和工作得到了藝術(shù)系領(lǐng)導(dǎo)和同事的許多幫助,特別是系主任郁建萍老師,給予我很大的關(guān)懷和照顧。她經(jīng)常會(huì)找我這位新教師進(jìn)行談話交流,關(guān)注我的個(gè)人生活狀況。我因?yàn)槭仟?dú)自一人從外地來(lái)嘉興,身邊沒(méi)有熟人和朋友,還沒(méi)有來(lái)得及租房,所以只能暫住酒店,但是酒店住宿開(kāi)銷(xiāo)較大,給我?guī)?lái)了一定的經(jīng)濟(jì)壓力。當(dāng)郁老師得知這些情況后,立馬和學(xué)校的總務(wù)處負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系,通過(guò)溝通協(xié)商,為我在學(xué)生宿舍男生寢室臨時(shí)安排出一個(gè)床位,為我尋找合適的出租房提供了寬裕的時(shí)間。同時(shí),兩位老教師還為我提供了臉盆、熱水瓶、涼席、蚊帳等生活用品,急我所急,讓我把更多的時(shí)間和精力投入到開(kāi)學(xué)工作中,使我盡早進(jìn)入到工作狀態(tài)。

    沈炳強(qiáng)老師是一位非常細(xì)心且責(zé)任心強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)設(shè)備管理人員。在工作中,他兢兢業(yè)業(yè),哪里工作需要,哪里就會(huì)馬上出現(xiàn)他的身影。在生活中,他特別和藹可親,很多老師都尊敬地稱(chēng)他為“沈叔叔”,因?yàn)樗麑?duì)待學(xué)生滿(mǎn)是長(zhǎng)輩體貼般的關(guān)懷,所以許多學(xué)生也像我們教師一樣,喜歡親切地稱(chēng)呼他為“沈叔叔”。

    做服務(wù)師生的連心橋

    在班級(jí)日常管理工作中,郁建萍老師給了我很多的幫助和支持。記得剛?cè)肼殞W(xué)校時(shí),我被安排擔(dān)任藝術(shù)系11服裝(2)班班主任,這是一個(gè)新生班級(jí)。班級(jí)管理我是零基礎(chǔ),許多工作常常是憑感覺(jué)和同事的指導(dǎo)幫助來(lái)完成,事情多的時(shí)候,尤其是開(kāi)學(xué)階段,經(jīng)常是忙得像在打仗一樣,遇到問(wèn)題往往不知所措。

    其中有一件事情一直記得,當(dāng)時(shí)班級(jí)有個(gè)女同學(xué)正處于青春叛逆期,上課期間要么講話,要么睡覺(jué),呈現(xiàn)出一種極其厭學(xué)的狀況,又不服從管教,很多時(shí)候還要和老師對(duì)著干。私底下我和她本人及家長(zhǎng)都進(jìn)行過(guò)多次溝通與交流,家長(zhǎng)也是非常愿意配合老師的教育管理工作,但她依然是我行我素,毫無(wú)悔改之心。這種情況令我非常無(wú)奈,不懂得如何巧妙處理,當(dāng)時(shí)我內(nèi)心感到很無(wú)助,甚至于我都在思考自己是不是真的不適合做班主任呢?就在這個(gè)時(shí)候,郁老師感覺(jué)到我情緒上的變化,找我聊天,給我開(kāi)導(dǎo),分析出問(wèn)題的原因可能是我作為一名新老師,在和學(xué)生交流時(shí)不夠講究方式方法,容易引起學(xué)生誤解,造成師生間一些不必要的隔閡與矛盾。于是,郁老師又和我講起了她曾經(jīng)做班主任時(shí)的一些故事,遇到調(diào)皮學(xué)生時(shí)如何去處理事情,她的話讓我茅塞頓開(kāi),好像一下子就找到了問(wèn)題的解決方法。通過(guò)和郁老師的交流,我收獲到了班主任工作的很多經(jīng)驗(yàn),更讓我深深感受到在開(kāi)展學(xué)生管理工作時(shí)不僅要注重方式方法,更加需要強(qiáng)烈的責(zé)任感和足夠的耐心與細(xì)心。郁老師在幫我找出問(wèn)題的同時(shí),也和這名學(xué)生進(jìn)行了談話,她的耐心疏導(dǎo),化解了學(xué)生心中的困惑,輕松地做好了這名學(xué)生的思想工作,為我后續(xù)的班級(jí)管理帶來(lái)了很大的幫助,也讓我在班主任工作崗位上慢慢地找回了自信。

    做秀水教育的奠基石

    藝術(shù)系自成立以來(lái),郁建萍和沈炳強(qiáng)這對(duì)秀水伉儷始終做到以校為家,用心育人,在工作上他們?yōu)榍嗄杲處煶砷L(zhǎng)開(kāi)山劈道,在生活中他們注重為師生們分憂解難。我教授的課程是服裝結(jié)構(gòu)與工藝,授課地點(diǎn)多在服裝縫紉實(shí)訓(xùn)基地,因?yàn)樯虮䦶?qiáng)老師是實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備維護(hù)和消防安全的主要負(fù)責(zé)人,所以每次上服裝縫紉課時(shí),他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我們的工藝課堂中,幫助學(xué)生調(diào)試機(jī)器和修理故障,因此只要有沈叔叔在,我的心里就特別踏實(shí),絲毫不用操心因機(jī)器出現(xiàn)問(wèn)題而影響到上課進(jìn)度,能夠全身心地把精力用在教學(xué)上。在服裝實(shí)訓(xùn)基地,雖然沈叔叔不參與教學(xué)工作,但是他的作用猶如一根定海神針,讓我們毫無(wú)后顧之憂,給工藝實(shí)訓(xùn)教學(xué)帶來(lái)了極大的保障。他們盡職盡責(zé),團(tuán)結(jié)一致,不求回報(bào),甘當(dāng)平凡的奠基石。

    長(zhǎng)期以來(lái),這對(duì)伉儷始終在工作中互相支持,互相陪伴。因?yàn)橛羞@些老教師孜孜不倦的努力工作和無(wú)私奉獻(xiàn),所以我們的秀水大家庭才有了今天的成就,F(xiàn)在,兩位老師已不在藝術(shù)系的工作崗位上了,但是他們?cè)?jīng)為學(xué)校的辛勤付出以及對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的熱情幫助,我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心。               

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