秀水泱泱  “善”駐杏壇

姚樹(shù)標(biāo)

小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)了一篇課文《南湖中的一只游船》，于是認(rèn)識(shí)了美麗的南湖以及金庸筆下見(jiàn)證歷史風(fēng)云的煙雨樓，知道了嘉興這座城市。第一次，江南水鄉(xiāng)走進(jìn)了我的夢(mèng)里。

2003年11月，幼時(shí)的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)，我來(lái)到了嘉興，走進(jìn)了一座美麗的學(xué)校——嘉興市秀水高級(jí)中學(xué)。陌生的環(huán)境、親切的笑臉、充實(shí)的工作，在學(xué)校里總是看到一位工作忙碌、精神矍鑠的老人，那時(shí)我才知道她就是秀水學(xué)院的創(chuàng)辦人——敬愛(ài)的陳善院長(zhǎng)。

雖然我已成家，但家人都在山東，一個(gè)人在嘉興難免有思鄉(xiāng)之情。陳院長(zhǎng)每次遇到我總是噓寒問(wèn)暖，問(wèn)生活、問(wèn)工作、問(wèn)家庭。陳院長(zhǎng)在我心目中不僅僅是一位教育的引領(lǐng)者，感覺(jué)更像一位家里的長(zhǎng)輩。在陳院長(zhǎng)的關(guān)懷下，我得以迅速融入秀水，成為一位扎根秀水、奉獻(xiàn)秀水的秀水人。有時(shí)候陳院長(zhǎng)開(kāi)玩笑問(wèn)我是飛鴿牌還是永久牌，我總是篤定地回答：“我是永久牌！”

光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我在秀水工作已近20年了。每當(dāng)回憶往事，感動(dòng)總像潮水涌上心頭，一點(diǎn)一滴的秀水往事清晰地浮現(xiàn)在眼前。

秀水是一個(gè)培養(yǎng)人才的地方，是一個(gè)重視年輕人的學(xué)校。只要你努力，她就會(huì)給予你發(fā)展的平臺(tái)；只要你上進(jìn)，她就會(huì)給予你成長(zhǎng)的空間。2009年，我參加了中層干部應(yīng)聘，自己信心不足，有點(diǎn)膽怯。陳院長(zhǎng)和郭主任鼓勵(lì)我，給予我信心和勇氣。還記得郭主任對(duì)我講的一句話：“你不嘗試，怎么能知道自己適合不適合，年輕人就應(yīng)該有闖勁。”雖然郭主任已經(jīng)永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，但音容宛在言猶在耳，他的話我一直銘記心間。我在年級(jí)組長(zhǎng)崗位上工作了6年，雖然特別辛苦，但我一直慶幸，就因?yàn)檫@6年，我才體會(huì)到教育管理者的艱辛和不易，才使我的教育生涯更加完整，也在工作中歷練了自己，學(xué)到了不少管理能力。

秀水是一片充滿溫情的土地。2011年，家中的哥哥不幸身患絕癥，侄子、侄女尚在年幼。禍不單行，2012年哥哥在治療期間，正在上高中的侄子又不幸患病。兩個(gè)人都躺在醫(yī)院里，精神壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。陳院長(zhǎng)知道了此事，專門(mén)找到我，詳細(xì)詢問(wèn)了我家里的情況。院長(zhǎng)安慰我，告訴我學(xué)校會(huì)盡最大努力幫助我，人生沒(méi)有過(guò)不去的坎，一定要注意自己的身體。溫暖的話語(yǔ)，使我在泥沼中堅(jiān)定地站了起來(lái)，度過(guò)了難關(guān)。秀水幾百位教師，陳院長(zhǎng)都要關(guān)心到。事無(wú)巨細(xì)，她對(duì)每個(gè)教師的情況都有了解。由此，我深切感受到一位教育家的博愛(ài)和溫情，感受到愛(ài)在秀水，家在秀水。

秀水是一塊富有拼搏精神的熱土。秀水從無(wú)到有，經(jīng)歷了數(shù)不清的艱辛和磨難。在過(guò)去的30多年歲月里，“同心同德、團(tuán)結(jié)一致、艱苦拼搏、共創(chuàng)輝煌”的秀水精神激勵(lì)著一代又一代秀水人�？茖W(xué)規(guī)劃，精細(xì)管理，秀水高中從一根稚嫩的小苗長(zhǎng)成了一棵粗壯的大樹(shù)，初步建成了“增量一流”“特色一流”的雙一流普高，高考成績(jī)屢創(chuàng)輝煌，社會(huì)聲譽(yù)日益提升，這一切皆是努力拼搏的結(jié)果。教育是一個(gè)國(guó)家的根基，功在當(dāng)代，利在千秋，一屆一屆的秀水學(xué)子走向社會(huì)，貢獻(xiàn)著勤勞和智慧，他們身上鐫刻著秀水的基因，傳播著秀水精神。在這背后，我們永遠(yuǎn)不要忘了秀水的領(lǐng)路人、最辛苦的園丁——陳善院長(zhǎng)。

漫步校園，格外自豪，秀水泱泱，“善”駐杏壇。看，秀水校園的鮮花特別嬌艷，秀水的天空特別明亮，從老校區(qū)移載過(guò)來(lái)的香樟樹(shù)更加鮮綠。聽(tīng)，秀水的春雨正在滋潤(rùn)著校園，述說(shuō)著過(guò)往。