一路走來，我是幸運(yùn)的

王炳乾

 

秀水，一個(gè)對(duì)我有著特殊意義的地方。從一個(gè)中考失利的懵懂少年，到如今的專業(yè)教師、浙江省技術(shù)能手，這都離不開學(xué)校對(duì)我的栽培，是她的培養(yǎng)成就了現(xiàn)在的我。她既是我的母校，也是我的工作單位�；仡欉^往，感慨萬千。

初到秀水，樹立目標(biāo)

2005年中考結(jié)束，我未能考取普高，有些許失落，但這是三年初中不夠努力的結(jié)果，直到志愿填報(bào)的最后一天我才決定去哪里學(xué)、學(xué)什么。思考再三，我選擇了當(dāng)時(shí)最為熱門的專業(yè)之一——數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，并選擇來秀水中等專業(yè)學(xué)校就讀，正是這一正確決定，改變了我的人生軌跡，成就了現(xiàn)在的我。

記得到學(xué)校報(bào)到當(dāng)天，看到學(xué)校條件與預(yù)期有一點(diǎn)差距，條件比較艱苦，心里或多或少有那么點(diǎn)遺憾，但那個(gè)條件不太理想的校區(qū)成為了我日后技能提升的主陣地——梁林校區(qū)。

我一直說自己是幸運(yùn)的，到秀水我遇到了一個(gè)好班主任，一幫負(fù)責(zé)任的老師，兢兢業(yè)業(yè)的老專家團(tuán)隊(duì)，嚴(yán)肅且處處關(guān)心學(xué)生的校長(zhǎng)，當(dāng)然還少不了優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)，正是這一系列因素，促使我樹立目標(biāo)，重新燃起學(xué)習(xí)斗志，力爭(zhēng)學(xué)好專業(yè)技能。通過老師的培養(yǎng)及自身努力，我的成績(jī)穩(wěn)定在班級(jí)前茅，我重新樹立了學(xué)習(xí)信心。學(xué)校為我打下的扎實(shí)基礎(chǔ)，使我日后能夠參加技能集訓(xùn)，成為競(jìng)賽選手為校爭(zhēng)光。

抓住機(jī)遇，蝶變躍升

2007年暑假，我幸運(yùn)地被選入集訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，通過團(tuán)隊(duì)老師的悉心指導(dǎo)，以及自身對(duì)專業(yè)的愛好，經(jīng)多輪選拔，進(jìn)入到下一輪集訓(xùn)，于是信心倍增。2008年初，班主任通知我到梁林校區(qū)報(bào)到，參加技能強(qiáng)化訓(xùn)練，并鼓勵(lì)我們要好好訓(xùn)練，爭(zhēng)取參加比賽，為校爭(zhēng)光。

回到梁林校區(qū)，我得知將在我們中間選拔兩名選手參加浙江省數(shù)控大賽，異常興奮，并暗下決心。在日常訓(xùn)練中，我們得到了指導(dǎo)教師戚老師、羅老師的悉心指導(dǎo)，在專家團(tuán)隊(duì)精準(zhǔn)把脈、陳校長(zhǎng)的精神鼓舞下，我們的技能逐步提升，我也在同批同學(xué)中穩(wěn)步前進(jìn)，通過多次考核，我被選定為參賽選手之一。

2008年5月12日，汶川發(fā)生地震，這是個(gè)令全國(guó)人民都刻骨銘心的日子，對(duì)我個(gè)人來說也是一個(gè)特殊的日子，那天正好是我參加浙江省“華盛鑫泰杯”數(shù)控技能大賽實(shí)操比賽的日子，賽場(chǎng)上我穩(wěn)定發(fā)揮，較好地完成了競(jìng)賽項(xiàng)目，從現(xiàn)場(chǎng)裁判中得知我的加工量也是靠前的，心中懸著的石頭終于落下了。經(jīng)指導(dǎo)老師和專家們的分析，認(rèn)為成績(jī)不會(huì)太差，應(yīng)該能夠獲得一個(gè)二等獎(jiǎng)。至今還記得閉幕式宣布成績(jī)時(shí)的緊張心情，由于二、三等獎(jiǎng)都沒有報(bào)到我們學(xué)校和我的名字，心中頓時(shí)感覺不安，忐忑萬分。當(dāng)主持人宣讀“一等獎(jiǎng)嘉興市秀水……”，老師們都沸騰了，我的心情也異常激動(dòng)，這突破了我的預(yù)期目標(biāo)，成功進(jìn)入國(guó)賽。這也是嘉興地區(qū)首次入圍國(guó)賽，充分體現(xiàn)了學(xué)校在陳院長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力下，秀水技能教學(xué)又有了新突破。

我是幸運(yùn)的，當(dāng)年不光有第三屆全國(guó)數(shù)控大賽，而且有教育部組織的第一屆全國(guó)職業(yè)院校技能大賽，我都能夠代表省隊(duì)、代表學(xué)校參賽。當(dāng)時(shí)的秀水不管是經(jīng)濟(jì)實(shí)力，還是比賽設(shè)備都與公辦院校有一定的差距，但是陳善院長(zhǎng)為了支持我們的比賽，多次與專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行一次次的商討，具體研究如何進(jìn)一步提升我們的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，她也一次次的親臨現(xiàn)場(chǎng)關(guān)心我的訓(xùn)練情況和身心狀態(tài)。我還記得她每次來時(shí)總是帶著親切的笑容，說著鼓勵(lì)我的話，讓我更堅(jiān)定了為自己爭(zhēng)氣、為秀水爭(zhēng)光的決心。對(duì)我們提出的任何與競(jìng)賽相關(guān)的要求，陳院長(zhǎng)總是“支持”二字。她頂著巨大的壓力，力排眾議，全力支持此項(xiàng)比賽，從設(shè)備到刀具到人員后勤，全部配備了最好的，力求我在比賽中沒有任何后顧之憂，力求我在競(jìng)賽中不輸人也不輸陣。

為了參加全國(guó)職業(yè)院校競(jìng)賽，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練設(shè)備與競(jìng)賽設(shè)備一致，學(xué)校及時(shí)采購(gòu)了一臺(tái)數(shù)控銑床作為訓(xùn)練設(shè)備，目的是為能在國(guó)賽取得優(yōu)異成績(jī)。通過省隊(duì)集訓(xùn)及學(xué)校整個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力，我的技能水平進(jìn)一步提升，一個(gè)月后在天津獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)。在整個(gè)訓(xùn)練及參賽過程中，學(xué)校的每個(gè)老師都體現(xiàn)出了“同心同德、團(tuán)結(jié)一致、艱苦拼搏、共創(chuàng)輝煌”的秀水精神，尤其是以陳德賢老師為首的專家團(tuán)隊(duì)，更是不顧年邁的身體，悉心指導(dǎo)，甚至一同幫助做后勤等工作。他們的付出為競(jìng)賽提供了堅(jiān)強(qiáng)保障，更是一道特殊的風(fēng)景線。由于競(jìng)賽題目與預(yù)期難度有較大差距，我最終獲得了二等獎(jiǎng)。全國(guó)職業(yè)院校技能大賽一結(jié)束，我們隨即進(jìn)入了第三屆全國(guó)數(shù)控大賽的備賽階段。時(shí)值酷暑，整個(gè)團(tuán)隊(duì)都以提升競(jìng)賽技能水平為目標(biāo)，指導(dǎo)教師全程陪同，團(tuán)隊(duì)成員同吃同住，共同研究每一道程序。專家們廢寢忘食針地出謀劃策，陳德賢老師負(fù)責(zé)數(shù)控專業(yè)理論，徐維玲老師和陳義承老師專門針對(duì)零件加工工藝、加工質(zhì)量等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，陳德麟校長(zhǎng)協(xié)同負(fù)責(zé)后勤的老師們從生活上進(jìn)行關(guān)心，精神上進(jìn)行鼓舞。回想當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，雖然訓(xùn)練辛苦，但卻非常自豪，也倍感幸福。10月，來到大連賽場(chǎng)，我們遇到了最不想遇到的問題，剛開始比賽遭遇難題，導(dǎo)致后面所有的加工策略都要有所調(diào)整，我雖然基本完成了零件加工，但還是留有遺憾，因此心有不甘。一個(gè)月后，當(dāng)成績(jī)出來的那一刻，我記憶猶新，那天正在家中幫著父母干農(nóng)活，接到老師的電話，被告知成績(jī)?yōu)榈诹�名，既感到幸運(yùn)又感到懊惱，心想，如果沒有競(jìng)賽中的失誤，成績(jī)一定能夠更好，因?yàn)楦鶕?jù)競(jìng)賽文件，獲得前五名的選手能前往人民大會(huì)堂授獎(jiǎng)，并能破格晉升技師職業(yè)資格，這是我參加此次競(jìng)賽最大的遺憾，我未能給學(xué)校和自己贏得更高的榮譽(yù)。這算是競(jìng)賽的另一種魅力吧。

雖有遺憾，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是給予了肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，父親也受邀參加學(xué)校組織的表彰大會(huì)，從他的眼中我看得出欣慰和驕傲，以及對(duì)學(xué)校的感激。我個(gè)人因?yàn)閰⒓訑?shù)控大賽，在技能上有了較大的提升，破格頒發(fā)高級(jí)工職業(yè)資格，這為我日后留校工作奠定了一定的基礎(chǔ)。

因此，我要感恩母校，感謝所有培養(yǎng)我的老師們。是他們的付出，把我推向了前臺(tái)，榮譽(yù)應(yīng)該屬于整個(gè)團(tuán)隊(duì)的每一位老師。

角色轉(zhuǎn)換，幸福從教

2009年，在陳德麟校長(zhǎng)的推薦下，陳善院長(zhǎng)向我拋出了橄欖枝，給了我留校任教的機(jī)會(huì)。記得當(dāng)時(shí)班主任潘老師告知我：“陳校長(zhǎng)給你爭(zhēng)取了留校實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，要好好把握……”我心情十分激動(dòng)，心懷感恩，下定決心要認(rèn)真對(duì)待這份來之不易的工作，培養(yǎng)更多的技能人才，來回饋學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)。陳校長(zhǎng)常激勵(lì)我們說“要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水”。雖然我通過學(xué)校培養(yǎng)，在技能競(jìng)賽中取得了一些成績(jī)，但在教學(xué)崗位上卻是從零開始，我時(shí)刻記著前輩們的教導(dǎo)，努力提升自身的教學(xué)能力。

2009年2月起，我留校后的主要工作還是與技能競(jìng)賽息息相關(guān)，變化的是我從競(jìng)賽選手轉(zhuǎn)變成了一名指導(dǎo)老師。在當(dāng)競(jìng)賽教練的第一年，在主教練戚加敏老師的帶領(lǐng)、專家團(tuán)隊(duì)的輔導(dǎo)和陳院長(zhǎng)、陳校長(zhǎng)的關(guān)心下，我逐步成長(zhǎng)，指導(dǎo)的學(xué)生在當(dāng)年的嘉興市技能節(jié)上摘取了金牌，順利進(jìn)入省賽，并獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)。這一成績(jī)的取得大大提升了我作為競(jìng)賽教練的信心，陳校長(zhǎng)與陳德賢老師經(jīng)常到實(shí)訓(xùn)室鼓勵(lì)我，并時(shí)常提醒我要結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，將競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，在訓(xùn)練過程中還要注重學(xué)生心理輔導(dǎo)。由于前輩們的關(guān)心和指導(dǎo)，以及學(xué)校在各方面對(duì)我的培養(yǎng)，我的教學(xué)工作穩(wěn)步前行，教學(xué)成效逐步顯現(xiàn)。

前輩助力，逐步成長(zhǎng)

在這么多年的競(jìng)賽教練崗位上，我從來也沒有停止過學(xué)習(xí)，因?yàn)槲沂冀K知道時(shí)代的變化、行業(yè)的變化，都會(huì)給每年的競(jìng)賽帶來很多的改變。我們只有不斷地學(xué)習(xí)，緊跟教育發(fā)展的步伐，才不至于被拋棄。秉持著這樣的心態(tài)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我擔(dān)任過數(shù)控銑加工技術(shù)、浙江省特色項(xiàng)目CAXA制造工程師競(jìng)賽、數(shù)控綜合技術(shù)應(yīng)用、零部件測(cè)繪與CAD成圖技術(shù)、數(shù)字化設(shè)計(jì)與、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與創(chuàng)客實(shí)踐等競(jìng)賽教練，在競(jìng)賽教練的崗位上一直努力前行。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我指導(dǎo)學(xué)生參加技能競(jìng)賽獲國(guó)家級(jí)、省、市一等獎(jiǎng)9項(xiàng)、二等獎(jiǎng)14項(xiàng)、三等獎(jiǎng)15項(xiàng)，多次被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。培養(yǎng)的學(xué)生吳曉杰、魏正華參加嘉興市職工技術(shù)技能競(jìng)賽銑工項(xiàng)目均獲得一等獎(jiǎng)，都被授予“嘉興市技術(shù)操作能手”，其中吳曉杰還被評(píng)為“平湖市首席技師”“2018年浙江省‘百千萬’高技能領(lǐng)軍人才－優(yōu)秀技能人才”，成為企業(yè)的骨干力量，這也從另一個(gè)方面印證了我校技能人才培養(yǎng)的成果，以及學(xué)校對(duì)技能人才培養(yǎng)的重視。

2014年是我擔(dān)任教師以來的又一次突破。在學(xué)校的支持下，我參加了當(dāng)年的全國(guó)數(shù)控大賽浙江省選拔賽教師組數(shù)控銑工競(jìng)賽項(xiàng)目。報(bào)名參賽時(shí)，我便樹立目標(biāo)，沖擊省賽一等獎(jiǎng)，爭(zhēng)取獲得浙江省技術(shù)能手稱號(hào)。為能夠達(dá)成目標(biāo)，在完成正常教學(xué)工作之余，加班加點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，盡可能提高操作熟練度，以及競(jìng)賽技巧等。陳校長(zhǎng)更是多次鼓勵(lì)我要把握機(jī)會(huì)，陳德賢老師也時(shí)常到車間與我溝通、交流，從各方面給予我支持，并給了我很大的信心。最終，我在省賽中如愿獲得了教師組一等獎(jiǎng)，取得了浙江省技術(shù)能手稱號(hào)，同時(shí)也為后期申報(bào)嘉興市高端人才提供了必要的支撐條件。

作為一名職業(yè)學(xué)校的老教師，不但需要過硬的技能水平，更需要提升個(gè)人的教學(xué)能力，陳院長(zhǎng)時(shí)常語重心長(zhǎng)地關(guān)心我們留校教師的成長(zhǎng)。正因?yàn)橛?/span>她和老一輩領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心，我才能一步步成長(zhǎng)，并有幸參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目、省級(jí)金藍(lán)領(lǐng)培訓(xùn)，以及各類教學(xué)培訓(xùn)等，這些培訓(xùn)幫助我提高了教育教學(xué)能力。2013年我順利取得教師資格證書，2014年取得高級(jí)技師職業(yè)資格，2018年評(píng)上中級(jí)職稱，2019年評(píng)為嘉興市屬級(jí)中小學(xué)教壇新秀，2020年被認(rèn)定為嘉興市級(jí)高端人才，2021年參加浙江省中等職業(yè)學(xué)校文化課、專業(yè)課教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和說課大賽獲得二等獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得離不開學(xué)校對(duì)我們教師發(fā)展的重視，離不開陳院長(zhǎng)對(duì)我們青年教師的關(guān)懷，離不開陳校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)等老一輩領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心，還有諸多同事的幫助和付出。

教育科研要與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，這幾年我認(rèn)識(shí)到作為教師，要學(xué)會(huì)總結(jié)、撰寫論文，不但要做好日常的教學(xué)工作，更要沉下心來發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中的問題，通過課題研究去總結(jié)問題，尋求解決方法，促進(jìn)教學(xué)工作更好地推進(jìn)，因此我積極請(qǐng)教同事、前輩，開始撰寫論文，嘗試研究課題。目前，有研究課題6項(xiàng)，2項(xiàng)獲優(yōu)秀成果獎(jiǎng)；撰寫論文及教學(xué)案例獲市級(jí)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)；申報(bào)專利3項(xiàng)。學(xué)無止境，我還需要向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在各方面有新的提升和突破。

2016年9月，我開始擔(dān)任班主任，同時(shí)兼任教研組長(zhǎng)，新的工作崗位需要付出更多的努力。因此，在班級(jí)管理上我積極向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任、優(yōu)秀班主任取經(jīng)，加強(qiáng)與學(xué)生交流。陳校長(zhǎng)會(huì)時(shí)常向我們傳授他的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，他深入學(xué)生群體、關(guān)愛學(xué)生的做法給我啟發(fā)最大。2016級(jí)學(xué)生通過努力100%順利考入大專，同時(shí)，學(xué)生們積極參加各類競(jìng)賽活動(dòng)，獲得了一定的成績(jī)，為校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也為他們就業(yè)奠定了較好的基礎(chǔ)。

在教研組長(zhǎng)崗位上，我帶領(lǐng)教研組全體教師共同努力，積極探索，在各級(jí)各類教科研競(jìng)賽、學(xué)生技能競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等諸多活動(dòng)中取得了一定的成績(jī)，我們的機(jī)械教研組多次評(píng)為優(yōu)秀教研組。

2021年8月起我擔(dān)任機(jī)電系實(shí)訓(xùn)副主任一職，分管機(jī)電系技能競(jìng)賽相關(guān)工作，職務(wù)的調(diào)整是陳院長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與肯定，我將更加努力，秉承“同心同德、團(tuán)結(jié)一致、艱苦拼搏、共創(chuàng)輝煌”的十六字秀水精神，繼續(xù)砥礪前行，做好教育教學(xué)工作。

一路走來，我是幸運(yùn)的。每一階段的成長(zhǎng)都離不開學(xué)校的培養(yǎng)，忘不了陳院長(zhǎng)、陳校長(zhǎng)等老一輩領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的呵護(hù)，忘不了陳德賢、陳義承、徐維玲三位老專家對(duì)我的教誨，忘不了曾經(jīng)的班主任和老師們給予我知識(shí)、技能，忘不了校領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)及同事們給予我無私的幫助。今天，惟有努力工作，做出更多成績(jī)，才能回報(bào)大家對(duì)我的關(guān)心和支持。