愛心助學多耐心

周培芳

我在遠程辦工作至今快16年了，從招生工作到教學服務，接觸的學生有許多。我認為，學生事無小事。其中，點點滴滴的助學故事，匯聚成一串串珍貴的回憶。

“半夜騷擾”，只為你

午夜時分，正是人們進入夢鄉(xiāng)之時。一家人睡得正香甜，突然一陣手機鈴聲想起來了，一時沒有反映過來，“誰會半夜三更給我打電話？”迷迷糊糊地拿過手機一看，顯示是來自上海的陌生電話，心想上海我沒有認識的朋友，應該是打錯了，要么就是騷擾電話，我掐斷了。然而這個電話，一而再再而三地響起。我有點郁悶，到底是誰半夜三更不停地打？接起手機，里面?zhèn)鱽?/span>：“喂！”對方問：“喂，老師，我是200903批次工商企業(yè)管理的吳江紅，我要選課，你教我一下，好嗎？”我講：“你說吧，什么事。”……

這一次講過教過他了，下一次半夜照樣打來電話：“老師，我又忘記怎么操作了，你能再教我一遍嗎？”

在他學習的兩年半時間里，直到2011年9月畢業(yè)，只要半夜三更打來電話的，十有八九都是他。“喂，老師，課程考試預約哪里點進去？”“喂，老師，作業(yè)我還沒有做，作業(yè)中心里的作業(yè)怎么做？”“喂，老師，要考試了，考場安排怎么查？”“喂，老師，馬上要考試了，考前輔導資料哪里下載？“喂，老師，我還要選幾門，你幫我看看？”關于學習的問題，他不厭其煩地問，我也不厭其煩地回答，其實，跟他一起來讀書的，還有好幾個人，和他都是同事，我讓他們都幫幫他，他們回復我：他性格怪怪的，不知道怎么溝通，跟他講了，他不信。好吧，那就讓我來“特殊”照顧他，直到畢業(yè)。

終于迎來畢業(yè)拿證書那天，我說：“恭喜你畢業(yè)了。”他笑了，說道：“老師，謝謝你，之前老是半夜打擾你！”我笑了，看著學生能夠順利畢業(yè)，一切付出都值得。

樹立信心，看我的

2015年夏季的一天，窗外烈日炎炎，辦公室的鈴聲響起來了，我接起電話：“喂。”對方說：“喂，老師，你好，我是你們這里以前成人中專畢業(yè)的學生，我叫汪勝果，想在你們這里繼續(xù)報讀大專。”我說：“可以啊，歡迎你。”他個子中等，長得比較帥氣，在一家手機店工作。因為工作出色，公司內(nèi)部晉升他，但因為學歷問題，他又來找我繼續(xù)讀網(wǎng)絡教育大專課程。兩年半的時間很快過去，他也順利拿到了大專畢業(yè)證書。他信心滿滿地對我說：“老師，我想繼續(xù)讀本科。”我回答：“可以，但你要做好心理準備，本科除了課程考試，還有兩門國家統(tǒng)考，分別是大學英語（B）和計算機應用基礎，另外還有一篇畢業(yè)論文，相比大專更有難度，你好好考慮一下。”大概過了10多天，他打電話來說決定要報本科。就這樣大專剛畢業(yè)，他又繼續(xù)讀本科，成為我們201803學籍批次的本科學生。

本科前期的課程考試都順利通過了，迎來了統(tǒng)考和論文。果然，2020年4月他第一次參加統(tǒng)考，就頗受打擊，跟我說，統(tǒng)考真的太難了，特別是英語。為什么我在他要讀本科的時候，勸他好好考慮，就是擔心他是成人中專畢業(yè)生，英語實際只有初中水平，何況離初中畢業(yè)已有10多年了，要通過統(tǒng)考英語，肯定要付出比別人多幾倍的汗水。

從第一次統(tǒng)考后，他就隔三差五，不是打我電話就是發(fā)我QQ信息，問我怎么辦。我能做的，只有不斷安慰，不斷鼓勵，幫助他下載一些統(tǒng)考資料發(fā)給他。后來他又參加了兩次統(tǒng)考，都以失敗告終。我能做的，還是只有安慰和不斷鼓勵。2021年7月是他參加第四次統(tǒng)考，一個月后成績出來了，他高興地在QQ上截圖發(fā)我信息分享喜悅，他英語不僅通過了，還取得了94分的好成績�，F(xiàn)在他正滿心歡喜在重修論文，他說心里只想考個及格，能順利拿到本科畢業(yè)證書就不錯了，結果“一不小心”還能拿個學位。

類似這樣的學生還有許多，在老師們的鼓勵與幫助下，他們通過自己的努力，重拾信心，發(fā)奮學習，最終取得了畢業(yè)證書。重新拿起英語課本的學生，是很不容易的。天道酬勤，付出總有回報!

多點耐心，多點愛

第一次認識這位學生，就是因為他的說話方式。

辦公室敲門聲響起，我說：“請進。”他進來后馬上打起招呼來：“老老老老老老老老老師，你好。”這個出生于1991年的小伙子名叫胡安育，雖然說話有點小結巴，但是學習上很認真，也很有禮貌。進辦公室時，下課回去時，都會跟辦公室里每個老師打招呼。因為說話上的原因，所以從不打電話問問題，遇到學習上不懂的地方，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他都要跑來辦公室找老師直接問。他報的是�？破瘘c本科的會計學。201403入學批次轉201509學籍批次正好是孫燕爾老師當班主任，所以他有問題找孫老師問得多。孫老師都是耐心解答。接觸多了，孫老師已經(jīng)了解了他的性格脾氣和學習上的問題，還沒等他說完，孫老師就知道他哪些地方?jīng)]有弄明白，就仔細講解，邊講解邊看他的反應，看他要開口說話的樣子，就知道還沒有弄明白，繼續(xù)重新講解，直到他點頭。每次跟他交流，都要花個把小時，但是孫老師一直都是耐心細致地接待他。我們都說孫老師有耐心，這一幫就是5年，他2020年3月終于畢業(yè)了。孫老師用愛心幫助類似有困難的學生，讓他們收獲了文憑，也重拾了信心！

從2002年開始，秀水的遠程教育至今已經(jīng)有了5000多畢業(yè)生。類似這樣的愛心助學小故事還有很多，幫助不同的學生順利通過學業(yè)并取得文憑，既是我們的愿望，也是我們的職責。